7．蜜蜂是營群體生活的，群體內(nèi)不同成員之間分工合作，這種行為屬于（　�。�
A．社會行為B．學(xué)習(xí)行為C．攻擊行為D．領(lǐng)域行為

分析 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：由題干可知，蜜蜂是營群體生活的動物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，因此具有一系列的社會行為．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解社群行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“蠶吐絲結(jié)繭”，這里所說的“蠶”、“繭”分別指（　�。�
A．蠶蛾、蠶蛹B．蠶蛾、蠶卵C．蠶蛹、蠶卵D．蠶幼蟲、蠶蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．連線題．左欄列舉的是生物科學(xué)技術(shù)名稱，右欄是生物科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用實(shí)例．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生長激素具有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，分泌生長激素的是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．胰島D．胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對植物類群的敘述中，不正確的是（　�。�
A．水綿和海帶屬于藻類植物，它們都沒有根、莖和葉的分化
B．苔蘚植物有莖、葉分化，并有輸導(dǎo)組織
C．銀杏和油松的種子外面都沒有果皮，屬于裸子植物
D．被子植物是指具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．韭菜的上端是綠色的，而下端埋在土壤中的部分是白色的，其根本原因是（　　）
A．韭菜下端沒有葉綠體B．葉綠素只有在光下才能形成
C．葉綠體只有在光下才能形成D．葉的下端不能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對綠色植物各種生理活動的敘述中，不正確的是（　　）
A．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
B．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗總只進(jìn)行呼吸作用
C．樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
D．甘薯中貯存的淀粉不是從土壤中吸取來的，而是葉片光合作用所制造的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[5]肺組成的．
（2）[1]鼻腔是呼吸道的起點(diǎn)．
（3）[2]咽是氣體的通道，也是食物的通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某班學(xué)生用黑、白圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題．他們做了如下的實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題：
（1）提出問題：生男生女的幾率均等嗎？
（2）作出假設(shè)：生男生女的幾率均等．
（3）探究過程：
a．全班同學(xué)分成8組
b．在甲紙盒中裝入100粒白圍棋，在乙紙盒中裝入黑、白圍棋各50粒，分別搖勻
c．分別從甲、乙兩盒中隨機(jī)各取一粒圍棋，組合在一起，并在表格中記錄兩圍棋的組合情況（一黑一白組合用A表示，兩粒白圍棋組合用B表示）．然后將圍棋分別放回原紙盒，搖勻．
d．重復(fù)c步驟20次．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組別
類別		1組2組3組4組5組6組7組8組
A（黑白）1189121071210
B（白白）9121181013810
（4）黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是精子，其中含有的性染色體的類型是Y．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，對于以上數(shù)據(jù)進(jìn)行求和處理．其數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為79：81．
（6）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是生男生女的幾率均等．

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同步練習(xí)冊答案