10.如圖是美國白蛾的發(fā)育過程圖示.對此解釋不正確的是( 。
A.圖示昆蟲發(fā)育過程和果蠅發(fā)育過程相同
B.此昆蟲是一種害蟲,幼蟲期對農(nóng)作物危害最大
C.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
D.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲發(fā)育過程多蛹期

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如果蠅、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同,如蝗蟲、螻蛄、蟋蟀等.

解答 解:A、果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,圖中看出的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,也屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同,A正確;
B、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,成蟲主要以少量的花粉或植物汁液為食,B正確.
C、完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,因此此昆蟲的幼蟲和成蟲差別明顯,而不是不明顯,C不正確;
D、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,沒有蛹期,因此此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.在驗(yàn)證唾液對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)中,取甲乙2支試管,甲試管加2毫升漿糊、2毫升清水,乙試管加2毫升漿糊、2毫升唾液,振蕩.將兩只試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘,同時(shí)取出兩支試管,冷卻,向兩支試管各滴入2滴碘液.
(1)結(jié)果:乙試管沒有變藍(lán),這是因?yàn)橥僖簩{糊中的淀粉全部分解成了麥芽糖.
(2)該實(shí)驗(yàn)探究過程中設(shè)置的唯一變量是有無唾液.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.生物圈中的綠色植物可以分為四大類,分別是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物的傳粉、受精過程的順序,正確的是( 。
①花粉萌發(fā),生出花粉管、诨ǚ酃苓M(jìn)入子房、刍ǚ勐涞街^上 
④形成受精卵和受精極核、葆尫懦鰞蓚(gè)精子.
A.③①②⑤④B.③①⑤②④C.③②④①⑤D.③①②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的[1]是柱頭,[5]是花藥.
(2)一朵花的主要部分是[4]雌蕊和[7]雄蕊.
(3)桃子由[3]子房發(fā)育而來.[3]中的[8]將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的葉肉細(xì)胞時(shí),不易觀察到的是( 。
A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于反射活動的是(  )
A.小孩看見白褂大夫便哭B.鸚鵡見客人就說“你好”
C.看小說激動的熱淚盈眶D.草履蟲逃避鹽水的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.(1)“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”時(shí),可以觀察到如圖的現(xiàn)象,一個(gè)視野中看到最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞,很少的細(xì)胞是白細(xì)胞,通常看不到的細(xì)胞是血小板.
(2)用顯微鏡觀察人的空腔上皮細(xì)胞時(shí),一般情況下能看到細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在構(gòu)建生物體的過程中,細(xì)胞的分化作用是(  )
A.形成不同的器官B.促進(jìn)細(xì)胞分裂C.形成不同的組織D.促進(jìn)細(xì)胞生長

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同步練習(xí)冊答案