【題目】良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進身體的生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力。

【答案】對

【解析】為了保持身體健康，必須保證每日三餐，按時進餐．在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右，良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能夠促進身體的生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力，故題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進出葉片（　�。�

A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是（ ）

A.ab段植物只進行呼吸作用
B.bd段植物只進行光合作用
C.c點氧氣濃度最高
D.d點有機物積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天，教室若長時間不開窗，很多同學(xué)會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里（　　）

A. 空氣中氧氣濃度降低

B. 溫度太高

C. 氧的濃度太高

D. 病毒和細菌太多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌細胞在結(jié)構(gòu)上與被子植物細胞的不同點是（ ）

A. 沒有DNA B. 沒有細胞壁 C. 沒有細胞膜 D. 沒有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為__、__、__三部分，它的體表有__，可以起保護和支持作用，并能防止__；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是__，呼吸器官的主要部分是__．水流入魚口后從__流出．流入的水與流出的水相比，溶解的__氣體會增高．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是__；屬于恒溫動物的有__．（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈__型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)﹣﹣__有關(guān)．

（5）E是__動物，用__呼吸，在__產(chǎn)卵，卵表面亦堅韌的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識分析回答下列問題。

(1)請根據(jù)這些動植物的食物關(guān)系，用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。_______

(2)構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了這些動植物之外，還應(yīng)有哪些成分？ _____________________。

(3)為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來。結(jié)果事與愿違，實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因。_____________________________________。

(4)若由于某種原因牧草大量死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請在下圖中畫出牧草死亡后，細菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線。

____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點分別是（ ）

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過嘗試對生物進行分類學(xué)習(xí)后，教師給出了下列材料：病毒、細菌、酵母菌、葉肉細胞、白細胞。有位同學(xué)將葉肉細胞、酵母菌和白細胞歸為同一類，你認為他分類的依據(jù)是（ ）

A. 都具有真正的細胞核 B. 都是動物細胞 C. 都具有葉綠 D. 都有細胞結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案