【題目】葉片表皮的保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，所以保衛(wèi)細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用．

【答案】正確
【解析】葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中，是植物進(jìn)行光合作用的場所；因此“葉片表皮的保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，所以保衛(wèi)細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用”的說法是正確的．
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常通過種植大豆等植物增加土壤肥力來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要原因是

A. 豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物所需要的含氮化合物

B. 豆科植物能吸引更多的蚯蚓

C. 豆科植物能將他進(jìn)行的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物分解到土壤中

D. 豆科植物能殺死土壤中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖中你能提取哪些信息呢？

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是_____，②是_____

（2）一個(gè)動作的完成是因?yàn)?/span>_____ 受到刺激收縮，牽動_____繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動產(chǎn)生的．

（3）關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接，它們由_____，_____和_____組成．

（4）當(dāng)我們伸肘時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，③_____處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物歸類依據(jù)的是

A．生活環(huán)境 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．個(gè)人喜好 D．用途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和[_____]_____。

（2）呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和_____。

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換。氣體交換后，毛細(xì)血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵小樹能長成參天大樹是由于細(xì)胞的( ).
A.分裂和生長
B.生長
C.發(fā)育
D.分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過程中最重要的變化是( )
A.兩個(gè)新細(xì)胞核的形成
B.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份
C.染色體的出現(xiàn)
D.染色體的平均分配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社會行為的是（　�。�

A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食

B. 稻田里的一群蝗蟲

C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)

D. 草原上共同生活著大量食草動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子中潛在分裂能力較強(qiáng)的細(xì)胞存在于( )
①種皮 ②胚芽 ③胚根 ④子葉 ⑤胚乳
A.①②
B.②③
C.③⑤
D.④⑤

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同步練習(xí)冊答案