13．植物的生長過程中，需要量最多的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽和含鉀的無機(jī)鹽．

分析 植物生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用．

解答 解：無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中需要最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．
故答案為：氮；磷；鉀

點(diǎn)評 明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．地球上種類繁多的植物可為其他生物提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)．這兩種物質(zhì)是（　�。�
A．水、二氧化碳B．水、蛋白質(zhì)C．有機(jī)物、氧氣D．葡萄糖、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，載玻片上必須滴加生理鹽水，不能用清水，否則細(xì)胞會(huì)因吸水過多而變形甚至破裂．而在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，載玻片中滴加的卻是清水，不必用生理鹽水，這是由于洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁，使細(xì)胞能保持正常的形態(tài)．一位同學(xué)在低倍物鏡下看到目標(biāo)后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)卻看不到原來觀察到的物體，請你幫他分析最可能的一個(gè)原因是B．
A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋　　 B．低倍鏡下沒有把觀察目標(biāo)移到視野中央
C．光線太強(qiáng)了　          D．未更換目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組食物選項(xiàng)中，含有維生素最豐富的一組是（　�。�
A．雞蛋、牛奶、瘦肉、鮮魚B．大米、白面、甘薯、馬鈴薯
C．豆油、花生、芝麻、菜籽D．青椒、或蘿卜、番茄、菜花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．嶺南特產(chǎn)荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（　　）
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．提高結(jié)實(shí)率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．開篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字：“對人類來說，生物學(xué)的確太重要了！現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護(hù)離不開它，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的提高，都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)．”結(jié)合兩年所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”：
①果樹的繁殖一般采用嫁接的方法；
②農(nóng)作物移栽時(shí)選擇陰天且根部帶土；
③大田或大棚栽培過程中要適時(shí)松土、澆水、施肥；
④收獲果實(shí)和種子后需干燥和低溫保存等．
請從①②③④中選擇兩項(xiàng)說明其生物學(xué)理由．①保持親本的優(yōu)良性狀；②降低蒸騰作用；③有利于根的呼吸作用；④降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．
（2）“環(huán)境保護(hù)離不開它”：對于環(huán)境保護(hù)，我們能做些什么？請寫出兩點(diǎn)具體措施．從自我做起，從周圍做起，從小事做起，節(jié)約用水用電、節(jié)約紙張、不亂丟垃圾、多植樹、不亂丟廢電池等．
（3）“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它”：多莉羊、醬油、飛行服等都運(yùn)用到了生物技術(shù)，寫出其中運(yùn)用到的兩種生物技術(shù)．克隆技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)．
（4）“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”：2015年5月29日，廣東惠州出現(xiàn)了國內(nèi)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）確診病例．據(jù)悉，MERS傳染性很強(qiáng)，致死率高達(dá)40%．而該名確診韓國人在韓國就為疑似患者，但卻脫離限制經(jīng)香港到達(dá)惠州，引發(fā)兩地全力查找與其共機(jī)或共車的大量密切接觸者進(jìn)行隔離診斷，也使兩地民眾對其與韓國這種不負(fù)責(zé)任的行為譴責(zé)不斷．假設(shè)5月30日你才從電視知道，你不幸正是官方正在查找的與其共乘同一大巴的其中一員，面對可能被限制人身自由的后果，你將做出何種選擇？寫出幾條具體的行動(dòng)措施．從傳染病預(yù)防措施角度來分析，你行為的最主要目的是什么？召回家人呆在家里，不再和其他人接觸；打電話報(bào)警說明情況或給疾病預(yù)防控制中心打電話；通知這幾天密切接觸過的其他人做相同的事；積極配合與疾控中心的工作．這種目的是控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)所學(xué)的人體生理知識，回答下列問題：
（1）人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多，若給患者肌肉注射消炎藥，則藥物首先到達(dá)心臟的右心房．
（2）義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，抽血針刺入的血管是靜脈；為病人輸血時(shí)應(yīng)以輸同型為原則．
（3）如果用a、b、c分別表示肺內(nèi)、胸廓內(nèi)和外界空氣的氣壓，則膈肌收縮時(shí)，三處氣壓由大到小的順序?yàn)閏＞a＞b．
（4）正常人尿液與原尿相比不含葡萄糖的原因是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體消化過程敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
B．肝臟能分泌膽汁，膽汁中的消化酶能將脂肪分解
C．小腸內(nèi)含有的消化液為腸液、胰液、膽汁
D．蛋白質(zhì)最初消化部位是胃，最終消化部位是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)．請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分內(nèi)容．
（1）提出問題：（略）
（2）作出假設(shè)：酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響．
（3）制定計(jì)劃：
?實(shí)驗(yàn)器材：小麥種子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜5.6）、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等．
?方法步驟：
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在適宜、相同的條件下培養(yǎng)．
Ⅲ、每天早、晚向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”，保持種子濕潤，向2號培養(yǎng)皿紗布上噴灑清水；綜合Ⅱ、Ⅲ，這種實(shí)驗(yàn)處理方式遵循的是變量唯一原則．
Ⅳ、觀察小麥種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）得出結(jié)論：略
（6）表達(dá)和交流：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：
?在本實(shí)驗(yàn)中，1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿形成對照實(shí)驗(yàn)，其中對照組是噴灑清水．
?在上述步驟Ⅱ中，將培養(yǎng)皿置于適宜的條件下培養(yǎng)，“適宜的條件”指適宜的溫度、充足的空氣．
?經(jīng)過5天的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā)，2號培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā)，由此是否可以得出廢電池對生物沒有影響這一結(jié)論？不能．

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同步練習(xí)冊答案