【題目】與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁

【答案】D

【解析】A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；

B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都含有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤．

D、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，細(xì)胞壁是植物細(xì)胞所特有的，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于草原上的鹿群來(lái)說(shuō)，草是生態(tài)因素，水、陽(yáng)光、土壤也是生態(tài)因素。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次形成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A細(xì)胞通過(guò)______形成B。在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（2）B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（3）在上圖當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[____]____。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中E所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____食物和______營(yíng)養(yǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將金魚(yú)藻進(jìn)行如圖處理，請(qǐng)?zhí)畛淇瞻滋帲?/span>

（1）放到光下照射，幾小時(shí)后看到試管內(nèi)出現(xiàn)小氣泡。當(dāng)收集的氣體超過(guò)1/2試管時(shí)，取下試管塞，用帶火星的衛(wèi)生香插入管中，可見(jiàn)______現(xiàn)象。

（2）證明光合作用產(chǎn)生了_____氣體。這種氣體的產(chǎn)生是從細(xì)胞的_____（填寫(xiě)細(xì)胞器名稱(chēng)）釋放出來(lái)的，如果此裝置不見(jiàn)光，還能看到上述現(xiàn)象嗎？_____。

（3）證明金魚(yú)藻只有在_____下才能夠產(chǎn)生這種氣體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下植物中，不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是（　�。�

A. 桫欏 B. 荷葉鐵線蕨 C. 珙桐 D. 水杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）嫁接包括______和______兩種，分別用______和______作接穗。

（2）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的名稱(chēng)：A______；B______。

（3）接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃楊梅時(shí)手指會(huì)被染成紫色，果盤(pán)內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 液泡 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類(lèi)群是（　　）

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案