【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,說法錯誤的是( 。
A.P可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱
D.F可以表示受精方式為體內(nèi)受精
【答案】A
【解析】A、青蛙是變態(tài)發(fā)育,蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育,因此P可以表示變態(tài)發(fā)育,而不能表示完全變態(tài)發(fā)育,A錯誤;
B、青蛙、蝗蟲、家兔都是動物,都于消費者,因此Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者,B正確;
C、青蛙、家兔體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,蝗蟲無脊柱,因此E可以表示體內(nèi)有脊柱,C正確;
D、蝗蟲、家兔都是雌雄異體、體內(nèi)受精,青蛙是體外受精,因此F可以表示受精方式為體內(nèi)受精,D正確.
故選:A
【考點精析】利用兩棲動物和哺乳動物的主要特征對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定;哺乳動物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發(fā)達,胎生,哺乳.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綿羊的白色由顯性基因(R)控制,黑色由隱性基因(r)控制.現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配,生了一只黑色小羊.那只公羊和母羊的基因組成分別是( 。
A.Rr、Rr
B.RR,RR
C.RR,rr
D.Rr、RR
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.右圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答問題.(注意:“[]”中填數(shù)字,“”上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)植物細胞和動物細胞相比,除具有相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細胞一般還具有①細胞壁、[]和⑥ .
(2)圖中④細胞核的重要功能有哪些?
(3)在“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”實驗中,需要將蓋玻片蓋在展平的洋蔥鱗片葉表皮上,為避免產(chǎn)生氣泡,正確的蓋蓋玻片方法是什么? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.引進善于吃蟲子的鳥,對本地環(huán)境肯定有好處
B.對自然資源的合理開發(fā)和利用,有利于可持續(xù)發(fā)展
C.治理太湖水污染就應該停止太湖周邊一切產(chǎn)生污水的生產(chǎn)活動
D.生態(tài)系統(tǒng)總是可以自行消化各種污染物,人類不應該干預
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不是沙塵暴肆虐的危害( )
A.容易發(fā)生水俁病
B.容易引發(fā)呼吸道疾病
C.容易發(fā)生抑郁等心理疾病
D.容易發(fā)生交通事故
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況.試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌,設(shè)計了“比較吸收前后手上的細菌分布情況”的探究活動.請你根據(jù)設(shè)計方案,回答問題.
(1)提出問題:?
作出假設(shè):洗手前手上的細菌比洗手后的多.
(2)制定和實施計劃
甲乙兩個同學各設(shè)計了一個實驗方案.利用加入牛肉汁的培養(yǎng)基,高溫滅菌后,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.設(shè)置好裝置后,將裝置放置在28℃的恒溫箱中進行培養(yǎng),如圖所示,請評價他們的實驗方案。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中年男子血常規(guī)化驗結(jié)果:RBC為3.59×1012個/升、WBC為16×109個/升、Hb為110克/升、PLT為140×109個/升。根據(jù)化驗結(jié)果,可判斷此人( )
A.正常 B.有炎癥 C.貧血 D.盆血、有炎癥
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