20.以下有關“饅頭在口腔中的變化”實驗的說法,錯誤的是( 。
A.該實驗可證明,唾液能消化淀粉
B.要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應保持在37℃左右
C.試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍,則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
D.該實驗必須要設置一個對照組

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).

解答 解:A、1號試管中唾液將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;2號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍,所以該實驗可證明,唾液能消化淀粉,正確;
B、唾液淀粉酶在37℃時消化能力最強,因此要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應保持在37℃左右,正確;
C、試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍,則證明管內(nèi)有淀粉,而不是淀粉已被唾液消化,錯誤;
D、生物探究性試驗是對照試驗,因此該實驗必須要設置一個對照組,正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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夏季在下列的什么地方易找到蘑菇( )

A. 小河中 B. 沙漠中

C. 樹林的地表和腐朽的樹干上 D. 海邊沙灘上

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13.下列哪種職業(yè)與生物學無關( 。
A.犯罪證據(jù)實驗室技術員B.土木工程師
C.動物園管理員D.保育員

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10.如下是小李老師所做的某實驗記錄(附圖).請根據(jù)小李老師的實驗記錄回答問題.
2014年6月2日早7時:將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液. 已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜.
2014年6月3日早7時:將三個裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中(見圖1).3小時后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理.

(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是不變藍色.這說明光合作用需要二氧化碳.
(2)幼苗吸收的氣體是通過葉片的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進行的.
(3)圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是乙.
(4)從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析,該時間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進行的是光合作用.

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16.蘿卜、梨等多種蔬菜或水果放久了就會空心,這是因為存放期間( 。
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.青春期生長發(fā)育的變化主要是由( 。┮鸬模
A.甲狀腺激素B.性激素C.生長激素D.胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.醫(yī)生用膝跳反射診斷被測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損.如圖為該反射示意圖,請回答:
(1)反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)--反射弧完成的.
(2)用橡皮槌叩擊①處,如果小腿彈起,說明該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整,①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應器功能健全.

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8.根據(jù)漫畫的寓意,請你判斷,到底誰是破壞生態(tài)環(huán)境的被告?(  )
A.害蟲B.環(huán)境C.人類D.癩蛤蟆

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9.在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中,從密閉的發(fā)酵罐中檢測到三種化學物質(zhì),其濃度變化如圖,圖中P、Q、R三曲線依次代表( 。
A.二氧化碳、酒精、氧氣B.酒精、氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣、酒精D.酒精、二氧化碳、氧氣

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