5．“溫室效應(yīng)”是指大氣中二氧化碳等溫室氣體含量增多而導(dǎo)致的氣候變暖現(xiàn)象．“低碳生活”（即能量消耗少、二氧化碳排放較少的生活）可降低二氧化碳的排放．下列符合“低碳生活”要求的是（　�。�
A．上早操時不關(guān)教室燈B．只洗一件衣服時用洗衣機(jī)
C．上街買菜時少用塑料袋D．出行時盡量坐汽車

分析 “低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．

解答 解：A、上早操時不關(guān)教室燈，屬于“低碳生活”要求，A錯誤；
B、只洗一件衣服時用洗衣機(jī)，不屬于“低碳生活”要求，B錯誤；
C、上街買菜時少用塑料袋，屬于“低碳生活”要求，C正確；
D、出行時盡量坐汽車，屬于“低碳生活”要求，D錯誤；
故選：C

點(diǎn)評 低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．與外界的氣體交換是通過來實(shí)現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過來實(shí)現(xiàn)（　�。�
A．呼吸作用  呼吸運(yùn)動B．呼吸運(yùn)動  呼吸作用
C．擴(kuò)散作用  呼吸運(yùn)動D．呼吸運(yùn)動  擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．分類是科學(xué)研究中經(jīng)常使用的方法，下列分類結(jié)果錯誤的是（　�。�
A．地球、水星和木星都屬于行星
B．鯽魚、青蛙和麻雀都屬于脊椎動物
C．純凈水、純牛奶和純果汁都是純凈物
D．重力、彈力和摩擦力都是物體對物體的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．馬明同學(xué)建立了如圖生物分類表解，表解中①②③可代表的生物分別是（　�。�
A．滿江紅   酵母菌     乙肝病毒
B．草履蟲   乳酸菌     流感病毒
C．竹  子  大腸桿菌   大腸桿菌噬菌體
D．銀  杏   青  霉     醋酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．你認(rèn)為下列哪些說法是正確的（　�。�
A．當(dāng)動脈出血后，應(yīng)盡快撥打“120”緊急呼救，同時在傷口的遠(yuǎn)心端指壓止血或用止血帶止血
B．處方藥是由執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師診斷后開的藥，患者按醫(yī)囑服用即可，不用再花費(fèi)時間看藥品說明書了
C．對呼吸、心跳驟停的患者做心肺復(fù)蘇時，應(yīng)先保持氣道通暢后，做2次人工呼吸，再做30次心臟按壓
D．非處方藥（OTC）分為甲、乙兩類，其中甲類非處方藥須在藥店由執(zhí)業(yè)藥師指導(dǎo)購買和使用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖是細(xì)胞吸水和失水模式圖及細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別之一是：D圖（填字母）中無葉綠體這一結(jié)構(gòu)．
（2）若D是人體細(xì)胞，則控制單眼皮或雙眼皮的遺傳物質(zhì)存在于④（填序號）中．
（3）給植物施肥過多，植物會出現(xiàn)“萎蔫”“燒苗”現(xiàn)象．人若攝入食鹽過多，也會出現(xiàn)“口渴”現(xiàn)象，原因是人體細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度大于（填大于或小于）細(xì)胞外的溶液濃度．
（4）圖中，B 圖（填字母）表示細(xì)胞處于失水狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．白色家兔和黑色家鴿的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是相同的．錯．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蠶豆種子中的（　�。└B的卵黃功能相似．
A．子葉B．胚C．種皮D．胚根

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

“b”字在顯微鏡中的像是“P”，目鏡與物鏡的放大倍數(shù)的積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。

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