16.馬明同學(xué)建立了如圖生物分類表解,表解中①②③可代表的生物分別是(  )
A.滿江紅   酵母菌     乙肝病毒
B.草履蟲   乳酸菌     流感病毒
C.竹  子  大腸桿菌   大腸桿菌噬菌體
D.銀  杏   青  霉     醋酸桿菌

分析 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類,題干中的表解先是根據(jù)有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)將生物分為兩類,然后再根據(jù)有無細(xì)胞核、營養(yǎng)方式進(jìn)行分類.

解答 解:分析題中的分類索引可知,①內(nèi)有葉綠體,應(yīng)該是綠色植物.②是原核生物,原核生物的遺傳物質(zhì)沒有核膜包被,細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,應(yīng)該是細(xì)菌類的生物.③無細(xì)胞結(jié)構(gòu),應(yīng)該是病毒.
A、滿江紅是綠色植物,酵母菌是真菌,有成形的細(xì)胞核,乙肝病毒屬于病毒.故A錯誤.
B、草履蟲屬于單細(xì)胞動物,乳酸菌屬于細(xì)菌,流感病毒屬于病毒,故B錯誤.
C、竹子是綠色植物,大腸桿菌屬于細(xì)菌,大腸桿菌噬菌體屬于病毒,故C正確.
D、尾松屬于綠色植物,青霉屬于真菌,醋酸桿菌屬于細(xì)菌,故D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的知識,能靈活的對生物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列食物鏈中,書寫正確的是(  )
A.草→兔子→狐貍→狼B.植物遺體→真菌→動物
C.莊稼←田鼠←蛇←山鷹D.青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.始祖鳥化石說明( 。
A.始祖鳥曾經(jīng)在地球上非常繁盛B.鳥類起源于始祖鳥
C.鳥類起源于古代爬行動物D.始祖鳥是真正的鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,由H7N9禽流感病毒引起,源于禽類,既往僅在禽間發(fā)現(xiàn),于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例.至今尚未有疫苗推出.請問:
(1)從傳染病角度分析,H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的病原體(填“病原體”或“傳染源”)
(2)從免疫角度分析,注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9型禽流感,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體(填“抗原”或“抗體”),從而發(fā)揮特異性(“特異性”或“非特異性”)免疫的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用( 。
A.狼會使旱獺、野兔、羊、馬等威脅草原存活的動物的數(shù)量與草原的承載量相協(xié)調(diào)
B.動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解,產(chǎn)生的二氧化碳、尿液等物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用
C.動物能把二氧化碳和水制造成有機(jī)物
D.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于人的性別遺傳的相關(guān)知識,以下說法正確的是(  )
A.男孩的性染色體組成是X或Y
B.卵細(xì)胞的性染色體為X
C.人的性別只與性染色體有關(guān),與基因無關(guān)
D.近親攜帶相同致病基因的可能性大,所以后代一定的遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“溫室效應(yīng)”是指大氣中二氧化碳等溫室氣體含量增多而導(dǎo)致的氣候變暖現(xiàn)象.“低碳生活”(即能量消耗少、二氧化碳排放較少的生活)可降低二氧化碳的排放.下列符合“低碳生活”要求的是( 。
A.上早操時不關(guān)教室燈B.只洗一件衣服時用洗衣機(jī)
C.上街買菜時少用塑料袋D.出行時盡量坐汽車

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“無心插柳柳成蔭”描述了植物的哪種繁殖方式( 。
A.嫁接B.壓條C.扦插D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

楊樹是一種用材林木,一般采取什么措施使其長得又高又快( )

A.摘除頂芽,保留側(cè)芽 B.頂芽、側(cè)芽都要保留

C.摘除側(cè)芽,保留頂芽 D.頂芽、側(cè)芽都要摘除

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同步練習(xí)冊答案