【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1) 圖中生產(chǎn)者是____,該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

(2) 圖中所有動物統(tǒng)稱為_。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是___者和____部分。

(3) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對___的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果人類大量捕殺蛙,食草昆蟲的數(shù)量會___,使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

【答案】 植物 4 消費者 分解者 非生物 穩(wěn)定 增加

【解析】(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用的綠色植物,因此圖中生產(chǎn)者是植物生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈,圖中食物鏈有:植物→鼠→貓頭鷹,植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,共4條食物鏈。
(2)動物不能進(jìn)行光合作用,必需直接或間接以生產(chǎn)者為食物,因此圖中所有動物統(tǒng)稱為消費者。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,圖中植物屬于生產(chǎn)者,動物屬于消費者,所以若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果人類大量捕殺蛙,食草昆蟲因天敵減少,數(shù)量會增加,從而使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示:菜豆種子結(jié)構(gòu)、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細(xì)胞群.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙中的幼根是由圖甲中的標(biāo)號[]_________ 所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。幼根的生長是通過圖乙________ 、_______ 區(qū)段進(jìn)行的,________區(qū)段生長更快。(填字母)

(2)圖丙中A所示結(jié)構(gòu)是圖甲中的標(biāo)號[]____________,它是由圖丁中標(biāo)號[]_發(fā)育而來。

(3)圖戊所示細(xì)胞群取自圖乙中的____________段(填字母)。

(4)黑暗中萌發(fā)的菜豆種子,其有機物的質(zhì)量變化最符合圖2_______曲線圖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域,下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請分析回答:

(1)從上圖可以看出,一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的,其中,非生物環(huán)境包括空氣、土壤、溫度和 等因素,它們?yōu)樯锏纳顒犹峁┍匾?/span> 和能量。

(2)上圖的各種生物成分中,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,腐生性的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的動植物通過 關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng),通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著 和物質(zhì)循環(huán)。

(4)非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過植物的 作用進(jìn)入生物體的。而植物、動物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

(5)在一定條件下,生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括 因素和人為因素兩類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小陳用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞分裂,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 分裂過程中變化最明顯的是①細(xì)胞核

B. 使細(xì)胞②移到視野中央應(yīng)將玻片向右移

C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的染色體數(shù)目是母細(xì)胞的一半

D. 顯微鏡下可以清楚地看到細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的一般步驟包括:提出問題、 、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株小麥生長在自然界里,影響它生存的因素是(

A.非生物因素 B.生物因素

C.陽光、溫度、水 D.生物因素和非生物因素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖,圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據(jù)圖完成下列問題:

(1)甲圖中結(jié)構(gòu)A由_____發(fā)育而來;

(2)圖乙中的e是由圖甲中的_____發(fā)育來的;

(3)分析丙圖,在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機物可能的去向是_____(填字母);

A.部分被呼吸作用消耗 B.部分轉(zhuǎn)化成胚根、胚芽中的有機物 C.全部被呼吸作用消耗

(4)丙圖中,120小時后萌發(fā)種子干重不再持續(xù)下降的原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)學(xué)號53104144(2017·廣西賀州中考)人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 過程可將二氧化碳排出體外

B. 過程氧氣可通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液

C. 完成過程后,血液顏色鮮紅,含氧豐富

D. ②③過程都發(fā)生氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】扁形動物和腔腸動物的共同特征是( 。

A. 有口無肛門 B. 兩側(cè)對稱 C. 背腹扁平 D. 輻射對稱

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同步練習(xí)冊答案