【題目】下圖是與人體生命活動(dòng)相關(guān)的過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)甲圖A中的淀粉最終消化成____________進(jìn)入B,該B血管只有____________上皮細(xì)胞構(gòu)成,只能允許(C)____________單行通過(guò)。
(2)D消化產(chǎn)生的廢物和__________穿過(guò)血管壁進(jìn)入血液,使血液變成含氧較少的___________,最后通過(guò)體循環(huán)匯總到_____________靜脈,進(jìn)入圖丙( )_____________。
(3)血液進(jìn)入腎臟后,通過(guò)(③)____________和(④)______________的過(guò)濾作用形成原尿,再經(jīng)(⑤)_______________的重吸收作用形成尿液,排出體外。
(4)血液流經(jīng)乙圖腎單位時(shí),血液中葡萄糖的流經(jīng)途徑是____________(用圖中序號(hào)表示)。
【答案】 葡萄糖 一層 紅細(xì)胞 二氧化碳 靜脈血 上、下腔 ⑨右心房 腎小球 腎小囊 腎小管 ①③④⑤⑦
【解析】觀圖可知:圖甲中,A是小腸、B是毛細(xì)血管、C是紅細(xì)胞、D是組織細(xì)胞;圖乙中,①入球小動(dòng)脈、②出球小動(dòng)脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管、⑥腎小管外毛細(xì)血管、⑦腎靜脈、⑧收集管;圖丙中⑨是右心房、10是右心室、11是左心房、12是左心室。
(1)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。所以淀粉是在小腸內(nèi)被消化分解為葡萄糖,因此甲圖中的A是小腸;葡萄糖被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液中,因此B是毛細(xì)血管,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,在B(毛細(xì)血管)內(nèi)單行通過(guò)的C是紅細(xì)胞。
(2)D是組織細(xì)胞,它產(chǎn)生的代謝廢物和二氧化碳穿過(guò)血管壁進(jìn)入血液,使血液由含氧氣多,二氧化碳少的動(dòng)脈血變成含氧較少,二氧化碳多的靜脈血;血液經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入右心房。
(3)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,排出體外。
(4)血液流經(jīng)乙圖腎單位時(shí),血液中葡萄糖的流經(jīng)途徑是①(入球小動(dòng)脈)→③(腎小球)→④(腎小囊)→⑤(腎小管)→⑥(腎小管外的毛細(xì)血管)→⑦(腎靜脈)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是有關(guān)人體不同部位的生長(zhǎng)速度曲線,a,b,c三條曲線分別代表
A. 大腦,整個(gè)身體,生殖器官
B. 整個(gè)身體,大腦,生殖器官
C. 整個(gè)身體,生殖器官,大腦
D. 大腦,生殖器官,整個(gè)身體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)說(shuō)法,正確的是( 。
A. 人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和關(guān)節(jié)構(gòu)成
B. 關(guān)節(jié)軟骨可起連接的作用
C. 骨骼肌由中間的肌鍵與兩端的肌腹構(gòu)成
D. 端起水喝時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘,水不會(huì)變色,如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,水變成綠色。這是由于高溫破壞了( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡膜 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在載玻片上寫(xiě)下一個(gè)字母“d”用顯微鏡觀察時(shí)會(huì)放大的圖像形狀是( )
A. b B. d C. q D. p
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,植物類(lèi)群與其代表植物的匹配不正確的是( 。
A. 藻類(lèi)植物﹣﹣水綿 B. 苔蘚植物﹣﹣地線
C. 蕨類(lèi)植物﹣﹣石松 D. 裸子植物﹣﹣珙桐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹(shù)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的哺乳類(lèi)大多生活在陸地上,從生活環(huán)境的變化可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從___________________。
(2)較早出現(xiàn)的藻類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,而較晚種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從____________________。
(3)_______是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這結(jié)果可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____________________。
(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是___________的結(jié)果。
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