【題目】動物的身體結構特點都是與其功能相適應的,下列動物結構及其功能的對應關系,不正確的是（ ）

A．河蚌的貝殼——游泳 B．蝗蟲的氣管——呼吸

C．蜥蜴的鱗片——保護 D．家鴿的羽毛——飛行

【答案】A

【解析】

試題分析：河蚌屬于軟體動物，體表有貝殼，貝殼保護器柔軟的內部器官，A錯誤；

蝗蟲屬于節(jié)肢動物的昆蟲綱，生活在干旱的陸地上，通過氣門用氣管呼吸，B正確；

蜥蜴屬于爬行動物，身上的鱗片具有保護作用，C正確；

家鴿能夠在空中飛行，其體表覆蓋著羽毛，羽毛有正羽和絨羽，絨羽保溫，正羽飛行，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】畫出葉的結構簡圖，說明氣孔的分布特點和靠近上、下表皮的葉肉細胞的排列特點（______）

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【題目】某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水

C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？ 。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中， （選填序號）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 （大于或小于）根細胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A.甲裝置可以用來驗證光合作用需要水
B.乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生
C.丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料
D.丁裝置設置合理，可以用來驗證蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（ ）

A．都能運動 B．都能呼吸 C．都有細胞結構 D．都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設初級消費者從生產(chǎn)者獲得的數(shù)量數(shù)值相等，那么下列哪一條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多（ ）

A．草→鼠→貓頭鷹

B．草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

C．草→鼠→蛇→貓頭鷹

D．草→蝗蟲→鳥→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的結構總是與其生活環(huán)境相適應,下列對不同動物的結構與其生活環(huán)境相適應的敘述,錯誤的是（ ）

A．魚用鰓呼吸適應水中生活

B．家鴿前肢變成翼適應空中飛行生活

C．昆蟲有外骨骼適應陸地干燥生活

D．雄蛙有鳴囊適應水陸兩棲生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題：下圖是人體心臟結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）體循環(huán)開始于[ ]________，結束[ ]_________。

（2）肺循環(huán)開始于[ ]________，結束于[ ]_________。

（3）在A、B、C、D四個腔中，壁最厚的是_________（填序號），充滿靜脈血的心腔有___________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不包括后天的矯正和練習）是一對相對性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下，這個孩子的體細胞內有控制慣用左手的基因嗎？以下推理正確的是

A. 若“慣用左手”為顯性性狀，則可能有

B. 若“慣用左手”為顯性性狀，則一定有

C. 若“慣用左手”為隱性性狀，則一定有

D. 若“慣用左手”為隱性性狀，則可能有

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