下列動物不能生活在水中的是(  )
A、河蚌B、珊瑚蟲C、海馬D、蚯蚓
分析:本題考查蚯蚓的特征,蚯蚓身體柔軟,背部沒有脊柱是無脊椎動物,身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動物.
解答:解:A、河蚌的身體柔軟,體內(nèi)無骨骼,有貝殼,用鰓呼吸,有斧足,生活在水中.不符合題意;
B、珊瑚蟲屬于腔腸動物,生活在無陽光的深海里,體壁有兩胚層,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進(jìn)出.不符合題意;
C、魚類的主要特征:魚類終生生活在水中,身體呈梭形,體表大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳.魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱,具有保溫和保護的作用.體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而變化,屬于變溫動物.所以海馬屬于魚類不符合題意;
D、蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來,土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸.
符合題意;
故選:D
點評:關(guān)鍵知道在蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法正確的是(   )

      A.“有收無收在于水,收多收少在于肥”,這句話表明了植物的生長需要水和有機物

      B.既能生活在水中又能生活在陸地上的動物都屬于兩棲動物

      C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”蘊涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

      D.陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中,該項研究利用的是雜交育種技術(shù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是( 。
A.兩棲動物是由水生向陸生過渡的一種類型
B.兩棲動物的生殖、發(fā)育過程不能完全擺脫水的束縛
C.兩棲動物要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能適應(yīng)陸地生活
D.兩棲動物是既能在水中生活,又能在陸地生活的動物

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)中學(xué)九年級(下)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法正確的是( )
A.“有收無收在于水,收多收少在于肥”,這句話表明了植物的生長需要水和有機物
B.既能生活在水中又能生活在陸地上的動物都屬于兩棲動物
C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”蘊涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中,該項研究利用的是雜交育種技術(shù)

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