分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.
(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng);但這個(gè)能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)被破壞.
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
(4)圖中植物、動(dòng)物的呼吸作用釋放二氧化碳,因此②③是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,因此①是光合作用;殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細(xì)菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳,因此④是分解作用.
解答 解:(1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素.
(2)隨著鼠的捕食過程,食物中的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi).
(3)植植物的光合作用能把無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)了從無機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán);圖一中①是光合作用.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,根據(jù)能量流動(dòng)原理,生物數(shù)量隨食物鏈而減少,所以B對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是蛇.
故答案為:
(1)生態(tài)因素;
(2)物質(zhì)和能量;
(3)①;分解者;
(4)蛇
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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A. | 把肺結(jié)核病人送到醫(yī)院隔離治療 | B. | 給兒童接種乙肝疫苗 | ||
C. | 我們要積極鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì) | D. | 要講究衛(wèi)生,飯前便后要洗手 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是細(xì)胞壁 | |
B. | ④是細(xì)胞核,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 | |
C. | 切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液通常來自于③ | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞都有①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球和腎小囊壁的濾過作用 | B. | 汗腺排出汗液 | ||
C. | 腎小管的重吸收作用 | D. | 膀胱的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌 | B. | 骨、骨連結(jié)和骨骼肌 | ||
C. | 骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌 | D. | 骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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