【題目】(資料分析)請(qǐng)分析下面的資料,并回答問(wèn)題。
資料一:從2019年末開(kāi)始,一種新型冠狀病毒引起的肺炎疫情席卷全球,給人們的生產(chǎn)生活帶了巨大損失。為收治患者,各國(guó)紛紛搶建方艙醫(yī)院。
資料二:互聯(lián)網(wǎng)站轉(zhuǎn)引了“國(guó)家衛(wèi)健委專家:新型冠狀病毒怕酒精不耐高溫”后,很多人因此認(rèn)為“喝酒”對(duì)抵抗新型冠狀病毒肺炎有好處。又有韓國(guó)專家稱,泡菜可以有效預(yù)防和治療新冠肺炎。
資料三:2月5日起,武漢市江夏區(qū)中醫(yī)醫(yī)院19名新冠肺炎治愈醫(yī)務(wù)人員累計(jì)捐獻(xiàn)了6600毫升血漿,幫助臨床醫(yī)生搶救其他患者生命。3月16日,我國(guó)研制的重組新冠疫苗獲批在武漢啟動(dòng)展開(kāi)臨床試驗(yàn)。
(1)在資料一中,新型冠狀病毒是由_____和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。將輕癥患者集中收治在方艙醫(yī)院,屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。
(2)在資料二中,釀酒使用的微生物是_____;制作泡菜使用的微生物是_____。細(xì)菌與真菌相比,其結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有_____。
(3)在資料三中,將新冠肺炎治愈患者的血漿用于搶救其他患者,是因?yàn)槠潴w內(nèi)產(chǎn)生了抗體,這種免疫屬于_____免疫。疫苗是用失活的或減毒的病毒制成,從免疫學(xué)角度來(lái)看,疫苗屬于_____。
【答案】蛋白質(zhì)外殼 控制傳染源 酵母菌 乳酸菌 成形的細(xì)胞核 特異性 抗原
【解析】
(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,傳染病具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。
(3)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。
(1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,患者是能夠散播病原體的傳染源,因此將輕癥患者集中收治在方艙醫(yī)院,是預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。
(2)制作泡菜使用的是乳酸菌,乳酸菌在無(wú)氧的條件下,可以分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,表現(xiàn)出酸味。釀酒使用的是真菌是酵母菌,酵母菌在無(wú)氧的條件下,分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精。細(xì)菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA;真菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。
(3)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此,從免疫學(xué)角度講,它屬于抗原,新冠肺炎治愈患者的血漿用于搶救其他患者,是因?yàn)槠潴w內(nèi)產(chǎn)生了抗體,這種免疫屬于特異性免疫,屬于人體的第三道防線。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下表所示方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將生長(zhǎng)狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | ? | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 |
C | 重復(fù)步驟B一段時(shí)間后,采集甲、乙兩只小鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容,做了如下探究活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué),幫助完成下列問(wèn)題。
(1)對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出假設(shè):_____。
(2)該探究實(shí)驗(yàn)中,乙鼠的作用是_____。
(3)請(qǐng)將該方案補(bǔ)充完整:B步驟?處的正確處理方式是定時(shí)喂與乙鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前_____與乙鼠等量的胰島素。
(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅甲鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出結(jié)論:口服胰島素_____(填“能”或“不能”)治療糖尿病。
(5)在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該_____。
A.用甲、乙兩鼠大小不一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.設(shè)置重復(fù)組實(shí)驗(yàn)
D.利用鼠與其他生物對(duì)比實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量比較豐富的地域是( )
A.水草豐茂的河邊B.終年積雪的高原
C.降水稀少的沙漠D.潮水退去的海灘
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果缺少含 的無(wú)機(jī)鹽,油菜就會(huì)只開(kāi)花而不結(jié)果實(shí)( )
A.氮B.硼C.鉀D.磷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與植物細(xì)胞比較,動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
①液泡 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞壁 ④細(xì)胞核 ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥葉綠體
A.①②③B.②④⑤C.④⑤⑥D.①③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于用天竺葵“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜B.實(shí)驗(yàn)中的變量是光,需要在低溫下進(jìn)行
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光部分呈藍(lán)色D.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】良草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽,就用網(wǎng)把草地罩起來(lái),結(jié)果草種還是受到很大破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是()
A. 土壤的肥力不足
B. 氣候條件不好
C. 鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了草籽
D. 食草昆蟲(chóng)大量繁殖,將草吃掉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切開(kāi)西瓜后,肉眼可見(jiàn)一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這些閃亮的顆粒在生物學(xué)上稱為_____,瓜瓤就是由一個(gè)個(gè)閃亮的結(jié)構(gòu)組成的。因此瓜瓤應(yīng)為_____,整個(gè)西瓜則為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于發(fā)熱的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)熱是由于人體被細(xì)菌病毒等感染后引起的
B.發(fā)熱對(duì)人體是百弊而無(wú)一利
C.一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體抵御疾病的生理性防御反應(yīng)
D.長(zhǎng)期發(fā)熱會(huì)使人體生理功能紊亂
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