A. | 黑藻有根、莖、葉的分化 | B. | 黑藻有種子 | ||
C. | 黑藻有果實(shí) | D. | 黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 |
分析 對(duì)生物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征,如被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu),據(jù)此解答.
解答 解:生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是明確被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 生物從水生到陸生 | ||
C. | 生物從體型小到體型大 | D. | 生物從低等到高等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的② | |
B. | 當(dāng)看到物像后,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④,使看到的物像更清晰 | |
C. | 圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體 | |
D. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生物圈碳-氧平衡 | B. | 培育了生物圈中的其它生物 | ||
C. | 增加降水,調(diào)節(jié)氣候 | D. | 提供人類需要的各種能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種族的差異是不同地域地理和氣候環(huán)境對(duì)其定向選擇的結(jié)果 | |
B. | 北京猿人頭蓋骨化石是說明人類起源于古猿的最直接證據(jù)之一 | |
C. | 類人猿與現(xiàn)代人某些器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的深化趨勢(shì)是人猿同祖的解剖學(xué)證據(jù) | |
D. | 在人類進(jìn)化過程的四個(gè)階段中,最早學(xué)會(huì)用火的是能人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)時(shí)間使用電腦 | B. | 躺在沙發(fā)上看書 | ||
C. | 看書一小時(shí)后遠(yuǎn)眺窗外 | D. | 用手揉進(jìn)入異物的眼睛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①中,bc段下降的唯一原因是胰島素加速了血糖的分解 | |
B. | 圖②中,若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn),則該曲線可以表示一天中光合作用合成的有機(jī)物量的變化 | |
C. | 圖③可以表示種子萌發(fā)至長(zhǎng)成植物體過程中,植物體總重量的變化情況 | |
D. | 圖②中,若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為臨近天亮,則該曲線可以表示一天中呼吸作用消耗有機(jī)物量的變化 |
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