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【題目】下列動物中，屬于兩棲動物的是（　�。�

A. 海豹 B. 揚子鱷 C. 青蛙 D. 烏龜

【答案】C

【解析】青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類起源與發(fā)展過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）A表示的物種名稱為_________；依據已有的證據，古人類學家推測，在A物種形成前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是____________。

（2）從A到B的過程表示人類已開始向著______________的方向發(fā)展；從B到C的過程表示人類已經開始_____________________________。

（3）從C到F的過程，除著裝發(fā)生了變化外，另一個顯著的變化是______________；G則突出體現了人類具有______________這一區(qū)別于其他生物的顯著特征。據此可以推測：人類在進化過程中身體內部結構發(fā)生的重要變化是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀、分析材料，回答問題：

某市是“全國綠化模范城”，全市綠化覆蓋率達到42.6%，人均占有綠地20.5m2，空氣質量常年達到國家一級標準．這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益，如圖為城市周邊森林中的部分食物網簡圖．

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______和______．植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．

（2）該食物網中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有______，食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，例如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條：______．

（3）茂密的植被帶來了清新的空氣，素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累，是樹木進行光合作用的結果，不但有效維持了______平衡，而且改善了周圍地區(qū)的空氣質量，體現了生物與環(huán)境之間的關系是______．

（4）森林中野生動植物多達2000多種，這些生物形成了復雜的食物關系．圖中是森林中部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過______關系和______關系相互影響與依存．例如，松毛蟲泛濫，會危害到______，但灰喜鵲和蜘蛛的數量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數量，降低危害，這說明了______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿是一種常見的善于飛行的鳥，其身體最發(fā)達的肌肉是（　�。�

A. 兩翼的肌肉 B. 頸部的肌肉 C. 后肢的肌肉 D. 胸部的肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質。

Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請據圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線 。

（2）魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在上圖中所示的 （填字母）段完成。

（3）小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導致他牙齦出血，可能是他缺乏 。

Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照下表所示的方案進行了實驗，請根據下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

10分鐘

2滴

（4）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入 。

（5）1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是 。

（6）如選用134號試管進行試驗，所探究的問題是： 對淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類適于飛行特點的是（　�。�

A. 前肢變成翼 B. 有氣嚢輔助呼吸

C. 卵生 D. 身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是

A.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài) ^

C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)

D.此昆蟲的發(fā)育特點是長期自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據圖回答問題：

（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發(fā)育過程經歷了 （用序號和箭頭表示）四個時期，屬于 發(fā)育。

（2）家蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是 。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現，黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是 性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

（4）我國的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉基因技術，將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎？說出你的理由 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有“P“的透明膠片放在顯微鏡下，看到的物象是：

A. P B. b C. q D. d

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