【題目】腐爛的水果散發(fā)出酒味，這是由下列何種生物引起的（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．放線菌

【答案】C

【解析】

試題分析：當成熟的野果墜落下來后，由于受到果皮上或空氣中酵母菌的作用而生成酒，是一種自然現(xiàn)象。就是我們的日常生活中，在腐爛的水果攤床附近，在垃圾堆幸福，都能常常嗅到由于水果腐爛而散發(fā)出來的陣陣酒味兒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作？（　�。�

A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說法正確的是（ ）

A. 圖①中，ab段上升是因為胰島素促進了葡萄糖的吸收

B. 圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對應(yīng)的時間為6點

C. 圖②中，若b對應(yīng)的時間為12點，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化

D. 圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，有機物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖，產(chǎn)生的細胞能夠使根長長的部位是（ ）

A. [1]B. [2]C. [3]D. [4]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某植物的生理活動示意圖，其中1～3表示三種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，圖乙是葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中B、C為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，②為氧氣，則①為________，光合作用維持了生物圈中的________平衡。

（2）圖中[A]代表的能量轉(zhuǎn)換器為________，該處進行的生理活動為________作用。

（3）炎熱的夏天能夠降低葉片表面溫度，避免葉片因高溫而灼傷的是來葉片的________作用，在此作用過程中，圖甲中②為________，參與了生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因動物的存在而更加活潑有趣，某生物興趣小組調(diào)查統(tǒng)計了某生態(tài)系統(tǒng)中四種動物一生中的平均活動時間（用百分比表示），如表所示，請回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，物種甲、乙、丙、丁屬于_____，它們參與構(gòu)成_____條食物鏈，處于食物鏈最末端的是物種_____。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響物種甲數(shù)量的生物因素包括______；同時，物種甲也直接影響著這些生物的數(shù)量，這表明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著______的關(guān)系，共同維持生態(tài)平衡。

（3）自然界中的碳主要以_____形式進入該生態(tài)系統(tǒng)；能量最初進入該生態(tài)系統(tǒng)的方式是_____。

A.通過降水 B.通過植物吸收無機鹽 C.通過植物的生長 D.通過死亡的動物腐爛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們周圍植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同,以下植物有根、莖、葉分化的是

A. 海帶 B. 水綿

C. 發(fā)菜 D. 蕨菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在顯微鏡下觀察過兩種不同的實驗材料，分別是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和草履蟲。下列相關(guān)分析不正確的是（　　）

A. 兩種實驗材料都由細胞構(gòu)成

B. 圖甲和圖乙的細胞都有線粒體

C. 圖甲的細胞有細胞壁和葉綠體

D. 圖乙的一個細胞能獨立完成生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用刀片將浸軟的玉米種子從中央縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成藍色的是（　�。�

A. 胚芽、胚軸、胚根、子葉 B. 果皮和種皮

C. 胚乳 D. 胚

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同步練習(xí)冊答案