【題目】我們周圍植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同,以下植物有根、莖、葉分化的是
A. 海帶 B. 水綿
C. 發(fā)菜 D. 蕨菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是( )
A.用紗布擦 B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦
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【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,基本步驟如圖所示,請(qǐng)回答問題:
(1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組:將玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液換成_______,其他保持不變。
(2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物通過________作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物,暗處理時(shí)暗室內(nèi)若裝安全燈應(yīng)為______色。
(3)進(jìn)行步驟③和④的目的是為了檢測(cè)葉片中是否含有________。
(4)光合作用所需的另一種原料是通過輸導(dǎo)組織中的_______運(yùn)輸?shù)模溥\(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來自于葉片進(jìn)行___________所產(chǎn)生的。
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【題目】如圖是甲.乙兩同學(xué)扦插的兩根枝條,請(qǐng)根據(jù)圖來回答下列問題:
(1)圖中_____同學(xué)的操作是正確的,_____同學(xué)的操作是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗麑⒅l_____了.
(2)扦插時(shí),要把枝條的下部插入_____的土壤中,在_____的溫度下,不久,枝條下部會(huì)長(zhǎng)出不定_____,上部發(fā)芽,最后長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體.
(3)人們常用扦插莖的方法來繁育_____._____等新植株.
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【題目】某班同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng):
(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):鼠婦生活在________的環(huán)境里,光會(huì)影響鼠婦的生活。
(2)在實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)明亮和________環(huán)境作對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他環(huán)境條件相同。實(shí)驗(yàn)方案中,變量是________(填“光”或“水分”)。
(3)在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,共統(tǒng)計(jì)10次。然后計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的________值,以達(dá)到減少實(shí)驗(yàn)誤差的目的。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦?________。
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【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)________模擬人體的肺,序號(hào)________模擬人的膈肌。
(2)圖2模擬的是人體在________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的________使胸廓的________徑增大,此時(shí)肺內(nèi)氣壓_______大氣壓。
(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),肋間肌處于______________狀態(tài)。
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【題目】植物分類的主要依據(jù)是( )
A.根、莖、葉 B.葉、果實(shí)、種子
C.根、葉、葉、花、果實(shí) D.花、果實(shí)、種子
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【題目】如圖表示食物經(jīng)過消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母表示消化道順序的各個(gè)器官,請(qǐng)回答:
(1)曲線X表示_________的消化;曲線Y表示______的消化;曲線W表示__________的消化。
(2)在D中,X被消化為_________,Y被消化為___________,W 被消化為____________和__________。
(3)圖中可以看出,三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。
(4)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有 ________________。
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