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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 | ||||||||||||||||||||||||||||
RBC(紅細(xì)胞) | 4.8×1012個(gè)/L | (4.0-5.5)×1012個(gè)/L | ||||||||||||||||||||||||||||
WBC(白細(xì)胞) | 18×109個(gè)/L | (5.0-10.0×109個(gè)/L | ||||||||||||||||||||||||||||
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | (150-350)×109個(gè)/L
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2012?福州)“啊--嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái).流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶著大量病原體.有些對(duì)花粉過(guò)敏的人,在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏. (1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了: 肺→支氣管→ 氣管 氣管 →喉→咽→鼻(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 一 一 道防線在起作用,屬于非特異性 非特異性 免疫.(3)作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 抗原 抗原 (抗原/抗體).(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是 流感病人 流感病人 .(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該 捂住口鼻等 捂住口鼻等 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2012?福州)PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大. 為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表: (1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 實(shí)驗(yàn)變量 實(shí)驗(yàn)變量 ,而其他條件都相同.(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 取平均值 取平均值 (3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖(如圖),請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖8中表示.
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