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【題目】如圖是生態(tài)系統的相關概念圖，請據圖回答：

①；②；③；④；⑤；⑥ ．

【答案】分解者；消費者；生物部分；非生物部分；大氣圈；巖石圈
【解析】解：生態(tài)系統的組成包括③生物部分和④非生物部分，③生物部分包括①分解者（細菌、真菌）、生產者（植物）、②消費者（動物）；生物圈包括所有的生態(tài)系統，是最大的生態(tài)系統，生物圈的范圍是⑤大氣圈的底部、水圈的大部和⑥巖石圈的表面．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物圈是最大的生態(tài)系統和生態(tài)系統的結構和功能的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物圈是最大的生態(tài)系統．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的；植物是生態(tài)系統中的生產者，動物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[] ．
（3）人體與動物細胞在形態(tài)結構上不一樣，但都具有[]、[]和[]等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構[]、[]和[] ．
（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[] ．
（5）被成為遺傳信息庫的是[] ， 其中含有遺傳物質．
（6）在細胞中，具有控制物質進出作用的結構是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A．狗的長毛和黑毛 B．人的身高與體重

C．棉花據阿杜掌狀葉和雞腳葉 D．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是（ ）

A.②③④①
B.②④①③
C.③④②①
D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察可見，絕大多數生物是由______________構成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有（填字母）。
A.水螅出芽
B.細菌分裂
C.雜交水稻的培育
D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有特性。
（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）。
（4）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[] ， 具有[1]結構的另一個生物類群是。
（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程。同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件。
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成。
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農場”成了我們的探究樂園．一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[]與種子形成有直接關系。
（4）幾天后，花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發(fā)育過程中體積的變化。
具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上。
請幫助我們設計觀察記錄表：
（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要個精子參與受精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現了鼠婦在爬行，搬開花盆和石塊時，鼠婦很快就爬走了．他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行科學探究，請你幫助他們完成這個探究活動．

（1）探究“光對鼠婦生活的影響”，

提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

作出假設：________會影響鼠婦的生活．

（2）在探究過程中，實驗變量應該是________．（填個或多個）

（3）在實驗過程中，創(chuàng)設明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組________實驗．

（4）為保證實驗結果準確，至少需要多少只鼠婦？________．（填2只或10只）

（5）做完實驗后要怎樣處理鼠婦？________．（填處死或放回自然環(huán)境）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A是動物細胞立體結構示意圖，B是植物細胞平面結構示意圖．據圖回答下列問題．

（1）圖中[①]表示 ， 它能控制細胞的生命活動．
（2）表示細胞膜的是[]，其作用是控制細胞與外界的 ．
（3）與植物細胞相比，動物細胞不具有的結構是（至少寫出兩個）．
（4）在真實的生物體內，細胞是處于平面狀態(tài)還是立體狀態(tài)？
答：狀態(tài)．

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