分析 (1)繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
(2)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(3)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(4)社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過(guò)程,這種行為從功能上看是為了繁殖后代,因此屬于繁殖行為;從獲得方式上看,這種行為是蜻蜓生來(lái)就有的,因此屬于先天性行為.這種行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(2)蜻蜓群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工,也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí),因此“小滿見(jiàn)到許多蜻蜓于低空盤(pán)旋”,這種行為不屬于社群行為.小滿同學(xué)研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法.
故答案為:(1)繁殖;先天性;遺傳物質(zhì)
(2)不是;觀察
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物行為的目的、先天性行為和社群行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 鳥(niǎo)類 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要較長(zhǎng)時(shí)間觀察時(shí),要有計(jì)劃、有耐心 | |
B. | 科學(xué)觀察要有明確的目的,觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,并及時(shí)記錄 | |
C. | 科學(xué)觀察時(shí)要積極思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么 | |
D. | 科學(xué)觀察只能用眼睛,因?yàn)椤把垡?jiàn)為實(shí)” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓改良土壤 | |
B. | 植樹(shù)造林,沙漠變綠洲 | |
C. | 森林凈化空氣 | |
D. | 山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下表是初三某班李四同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
食物種類 | 日攝入量 (克) | 每100克食物中的含量 | |||
蛋白質(zhì)(克) | 維生素C(毫克) | 鈣(毫克) | 鐵(毫克) | ||
饅頭 | 1000 | 8 | -- | 28 | 3.2 |
青菜 | 500 | 1.2 | 24 | 32 | 1.4 |
牛奶 | 100 | 3 | 1 | 104 | 0.4 |
豬肉 | 100 | 12 | -- | 6 | 1.6 |
(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/克,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李四長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能不能滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?_____;有無(wú)可能患缺鈣癥?_______。
(2)李四認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?___________。
(3)李四近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么。縚_______。
(4)試寫(xiě)出李四攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?____________________。
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