【題目】________既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“________”．

【答案】葉綠體能量轉(zhuǎn)換器

【解析】

能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所。葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，即是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，a、b、c、d、e、f表示物質(zhì)。請分析回答問題。

（1）食物中的蛋白質(zhì)通過消化，最終以a的形式被吸收，則物質(zhì)a是______，完成此過程的主要器官是______。

（2）圖中的物質(zhì)b，進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的_____，物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是___________。

（3）人體攝取的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)輸送到全身各處，在組織細(xì)胞的________內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（4）某人內(nèi)分泌正常，但患有腎病。醫(yī)生讓他取一些液體f送到化驗(yàn)室進(jìn)行化驗(yàn)。若檢測出其f中有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則最可能的發(fā)病部位是______，若檢測出f中含有大量的葡萄糖，則可能的發(fā)病部位是______。

（5）圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線。引起圖中d～e段血糖濃度下降的激素是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們愛吃的泡菜、酸奶主要是利用哪種微生物發(fā)酵制作的 ( )

A. 酵母菌 B. 霉菌 C. 乳酸菌 D. 毛霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016 年起，我國全面放開二孩政策，這對完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對人口老齡化起到積極作用。下圖是新生命孕育過程的簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[②]_____，④作用的場所是______，胚胎發(fā)育 的場所是______。

（2）胎兒在母體內(nèi)孕育，需要通過____________和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；從形成受精卵開始到第______周時(shí)，胎兒從母體分娩產(chǎn)出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼吸所需的氧氣來源于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于線形動(dòng)物的是

A. 蛔蟲 B. 沙蠶 C. 蛭 D. 蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和所占的比例

A. 保持不變 B. 相對穩(wěn)定 C. 逐漸增加 D. 逐漸減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動(dòng)物具有社會(huì)行為，社會(huì)行為的特點(diǎn)表現(xiàn)在（ ）

A．內(nèi)部具有一定的組織性 B．成員之間有明確的分工

C．有的群體內(nèi)部還具有等級(jí) D．包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是

A．珍珠蚌、鯽魚、鱉

B．鳙魚、鯊魚、 比目魚

C．鯨、蛇、烏龜

D．青蛙、青魚、蝌蚪

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