【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?( )
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 毫升肉湯 | 毫升滅菌肉湯 | 毫升滅菌肉湯 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 |
A. 2組,溫度、消毒棉球
B. 2組,溫度、空氣
C. 3組,溫度、消毒棉球、空氣
D. 2組,細(xì)菌、溫度
【答案】D
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
甲乙唯一不同的變量是溫度,可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);甲丙唯一不同的變量是細(xì)菌,可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);乙丙有兩個(gè)變量溫度和細(xì)菌,不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此,表中包含了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度、細(xì)菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞壁 ③細(xì)胞質(zhì) ④葉綠體 ⑤細(xì)胞核 ⑥線粒體
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物通過生長(zhǎng)與繁殖,使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)。A、B是同種傘藻的兩個(gè)品種,其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同,去掉傘帽都能再生,結(jié)構(gòu)如圖所示,細(xì)胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個(gè)品種嫁接示意圖,嫁接成功后又將傘帽剪去,則再生出來的傘帽與____________ (填A或B)一致。
(2)乙圖為綠色開花植物受精過程,圖中①為落在雌蕊柱頭上的花粉,②為花粉萌發(fā)過程中產(chǎn)生的二個(gè)____________。
(3)丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,若d表示卵期,則c表示的發(fā)育期是_____________,家蠶的發(fā)育過程可表示為____________(用標(biāo)號(hào)與箭頭表示)。
(4)丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎,胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,可通過__________________經(jīng)母體排出。
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【題目】在顯微鏡下觀察寫有“A”的玻片,實(shí)驗(yàn)室光線比較暗調(diào)試操作應(yīng)使用
A.大光圈、平面鏡 B.小光圈、平面鏡
C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、凹面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明和他的表妹去登記結(jié)婚,被告知我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,其生物學(xué)解釋是( )
A. 后代都會(huì)患遺傳病 B. 后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加
C. 后代成活率很低 D. 違反我國(guó)的倫理道德規(guī)定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,制作酸奶需要多長(zhǎng)時(shí)間?制作酸奶最適宜的溫度是多少?生物興趣小組打算一探究竟。
(1)制作酸奶時(shí)要利用_____,它只能在_____(填“有氧”或“無氧”的條件下發(fā)酵,因此制作過程中必須密封保存。
(2)為防止雜菌影響,制作酸奶前對(duì)容器和原料必須_____;
(3)生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過一系列探究后,得到如下結(jié)果(表圖)
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀,微酸 |
8小時(shí) | 稱凝固狀,酸度適中 |
10小時(shí) | 稱凝固狀,酸度適中 |
(4)分析結(jié)果得知:制作酸奶以_____小時(shí)為宜,最佳溫度為_____℃左右。
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【題目】在“稻田養(yǎng)蟹”的生態(tài)種養(yǎng)模式中,稻田為河蟹提供棲息地,河蟹攝食雜草和害蟲等,河蟹糞便又能提高土壤肥力。
(1)稻田中的部分食物網(wǎng)如圖所示,圖中共有______條食物鏈。“稻田養(yǎng)蟹”利用了河蟹與______之間存在的捕食關(guān)系,使水稻受益。
(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的______分解了河蟹糞便中的有機(jī)物,為水稻提供生長(zhǎng)需要量最大的含______、磷和鉀的無機(jī)鹽。
(3)從環(huán)保角度看,“稻田養(yǎng)蟹”的優(yōu)點(diǎn)是能減少______的使用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖回答
(1)對(duì)花有保護(hù)作用的是9________和10_______。2_______和3_______組成的結(jié)構(gòu)稱雄蕊。
(2)由8_______、4_______和子房所組成的結(jié)構(gòu)稱為雌蕊。在子房?jī)?nèi)有6_______,將來發(fā)育成12_______。
(3)花粉落到柱頭上后,在柱頭上的______刺激下開始萌發(fā),長(zhǎng)出5______。______穿過花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)_______。______中的7_______隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最后進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有_______,它跟來自_______的_______結(jié)合,形成_______。
(4)當(dāng)受精完成后,_______、_______以及柱頭和花柱都紛紛凋落,惟有_______繼續(xù)發(fā)育,最終成為_______。其中子房壁發(fā)育成11_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的_________器官.
(2)桃樹開花時(shí)?吹矫鄯、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行_________.要結(jié)出桃,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_________,圖中[_________]_________將發(fā)育成果實(shí)。
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