6．一對夫婦打算生二胎，若他們已經(jīng)有一個女兒，則第二胎生兒子的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．0

分析 人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
．
   從性別遺傳圖解看出，人類生男生女的機會均等各是50%，因此“一對夫婦打算生二胎，若他們已經(jīng)有一個女兒”，則第二胎生兒子的概率是50%即1/2．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖分別是骨、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和屈肘運動示意圖，請據(jù)圖冋答下列問題：
（1）終生具有造血功能的紅骨髄存在于甲圖的A（填序號）內(nèi)．
（2）骨折后骨能夠愈合和修復，主要與甲圖D內(nèi)的成骨細胞有關(guān)．
（3）關(guān)節(jié)是既牢固又靈活的結(jié)構(gòu)，乙圖e（填序號）內(nèi)有滑液，減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強了關(guān)節(jié)的靈活性；關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)周圍以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)有韌帶．增強了關(guān)節(jié)的牢固性．
（4）丙圖示意屈肘運動的形成，此時骨骼�、偎幍臓顟B(tài)是收縮．
（5）骨骼肌收縮或舒張時，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生了軀體運動．運動需要消粍能量，能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之處，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括分解者．
（2）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別為不同細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體是生理鹽水．在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應該是圖中的B．
（2）橘子是酸的，蘋果是甜的而苦瓜是苦的，決定這些味道的物質(zhì)存在于細胞的[3]液泡結(jié)構(gòu)中．
（3）AB細胞中與生物的傳種接代有重要作用的是[4]細胞核；在光學顯微鏡下不容易看清楚，能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[2]細胞膜．
（4）A圖中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體，能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的是[5]葉綠體．
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．
（6）顯微鏡下的AB所示細胞的放大倍數(shù)是C圖中④的放大倍數(shù)和②的放大倍數(shù)的乘積．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究某種細菌的分解作用，生物興趣小組的同學們設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下．請你幫助他們一起分析此探究實驗：
（1）實驗前，必須先將同一種（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
（2）該實驗的實驗組是乙；對照組是甲．
（3）實驗結(jié)果預測：經(jīng)過一段時間后，乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細菌對落葉有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在葉芽的各結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成側(cè)芽的是（　�。�
A．幼葉B．葉原基C．芽軸D．芽原基

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．園林工人在移栽植物時，常常去掉部分葉子，以提高成活率，該做法是為了（　�。�
A．方便移栽B．降低蒸騰作用的強度
C．降低呼吸作用的效率D．降低光合作用的強度

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某中學生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動．請你幫助完成設計方案，并回答問題．
（1）提出問題：洗手前手上的細菌是否比洗手后多？
（2）作出假設：洗手前手上的細菌比洗手后的多．
（3）制定和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、空白對照．
②打開培養(yǎng)皿，三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．
③三位同學用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．
④“空白對照”組的處置不做任何處理．
⑤把三種培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落，數(shù)出菌落數(shù)，為了減少誤差，要計算平均值．
（4）請你預測上述實驗結(jié)果：洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少、空白對照組沒有菌落．
（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成水、無機鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．
（6）在本探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是D
A．本實驗需要設置對照實驗
B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理
C．將指尖放在培養(yǎng)基上輕按一下，相當于接種
D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進行高溫處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．原產(chǎn)澳大利亞的6只考拉來到中國，它們在中國生活了10天就傳出喜訊：雌性考拉UKI和雄性PIGGY已經(jīng)交配成功．如果一切正常，形同花生米大小的考拉寶寶不久將誕生在媽媽UKI的育兒袋內(nèi)．
（1）考拉的生殖方式是有性生殖（填“有性生殖”或“無性生殖”）．
（2）根據(jù)你學會過的知識，你認為考拉寶寶胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)主要來自母體．

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