通常將不同的生物分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）

A．生活環(huán)境 B．運(yùn)動(dòng)方式

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征 D．基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省綏濱農(nóng)場(chǎng)八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是：

A．一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B．一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C．一半以下來(lái)自父方，一半以上來(lái)自母方

D．與父親相似的人，來(lái)自父親的染色體多， 與母方相似的人，來(lái)自母方的染色體多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相互關(guān)系中，不屬于生物因素對(duì)生物影響的是（ ）

A．捕食關(guān)系 B．光影響鼠婦 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．合作關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)為保護(hù)有代表性的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的自然保護(hù)區(qū)是（ ）

A．青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū) B．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)

C．長(zhǎng)白山的臥龍、王郎自然保護(hù)區(qū) D．廣西花坪自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為哪兩的類(lèi)（ ）

A．淡水生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng) D．陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級(jí)上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在非洲的獅群中，“首領(lǐng)”會(huì)發(fā)出一種特殊氣味，其他成員都順從它，這種現(xiàn)象屬（ ）

A．繁殖行為 B．社會(huì)行為 C．防御行為 D．攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上11月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在野外爬山過(guò)程中，小東不慎從高處摔下傷及下肢靜脈，此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的緊急止血措施是（ ）

A．壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B．壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管

C．用創(chuàng)可貼處理傷口即可止血 D．用紅藥水處理傷口即可止血

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的動(dòng)作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過(guò)群體內(nèi)信息傳遞來(lái)完成的是（ ）

A．雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾

B．狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物

C．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物

D．蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方向

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

我們吃的蓮藕、甘蔗是這些植物的 ，它屬于 器官．

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同步練習(xí)冊(cè)答案