(2012?泉州)用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析,動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是( 。
分析:達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答:解:達(dá)爾文認(rèn)為,生物的繁殖過度引起生存斗爭,生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭;在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;動(dòng)物的體色與環(huán)境的顏色相似,是環(huán)境對(duì)動(dòng)物進(jìn)行長期的選擇的結(jié)果.
故選:B
點(diǎn)評(píng):按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)動(dòng)物選擇的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)“永春老醋”是中國四大名醋之一,其釀制過程用到的微生物是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示.請(qǐng)分析回答:
(1)切去洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
; 洋蔥表皮取自鱗片葉表層,屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的
組織
組織

(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:

(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,換用
高倍
高倍
(低倍或高倍)物鏡觀察.
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的
遺傳
遺傳
物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)醫(yī)生常用膝跳反射診斷被檢測(cè)者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損.如圖為該反射示意圖,請(qǐng)分析回答問題:
(1)、神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元
;完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
反射弧
反射弧

(2)用橡皮槌叩擊
處,若小腿彈起,說明該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整,
感受器、
②傳入神經(jīng)
②傳入神經(jīng)
、
神經(jīng)中樞、
④傳出神經(jīng)
④傳出神經(jīng)
、
5效應(yīng)器
5效應(yīng)器
功能健全;從反射類型來看,該反射屬于
非條件
非條件
 反射.
(3)、正常人測(cè)試時(shí)若刻意控制,也可不使小腿彈起.此時(shí),該反射屬于
條件
條件
 反射;神經(jīng)中樞除脊髓外,還有
大腦
大腦
皮層的參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖示我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請(qǐng)分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈由生產(chǎn)者與
消費(fèi)
消費(fèi)
者之間通過
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系的形成.“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈?
不是
不是

(2)如圖中的生產(chǎn)者是
,它通過
光合
光合
作用固定光能,合成有機(jī)物;而分解者是腐生的
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)
物質(zhì)
起著重要作用.
(3)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是
物質(zhì)循環(huán)利用,環(huán)保,能量高效利用
物質(zhì)循環(huán)利用,環(huán)保,能量高效利用

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