為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻;
③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚平均生存時(shí)間(天)311252
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是______.比較A、B、c可知,與小魚的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是______.
(2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是______.
(3)通過(guò)______兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光.
(4)D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是______.生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類______,不能達(dá)到一種真正的平衡,______能力比較差的緣故.因此,我們要保護(hù)生物的______.保護(hù)我們賴以生存的地球.

解:(1)、生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等,為生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.識(shí)圖、分析題意,比較四裝置可知,有它們具有相同的非生物因素有陽(yáng)光、空氣、溫度、水、空間等(寫對(duì)三個(gè)即可.為生物提供食物、能量和生存空間;比較A、B、c可知,A裝置沒(méi)有金魚藻和河泥,B裝置沒(méi)有河泥,C裝置有金魚藻和河泥.因此裝置A與C,裝置B與C形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),裝置C金魚存活的時(shí)間最長(zhǎng)25天,因此可知與小魚的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是金魚藻、河泥.
(2)金魚的存活需要食物和氧氣,光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣.比較A、B不同的變量是金魚藻,沒(méi)有金魚藻的圖A金魚活的時(shí)間短3天,有金魚藻的圖B金魚活的時(shí)間長(zhǎng)11天,可知水藻的作用是進(jìn)行光合作用釋放氧氣,為金魚提供食物和氧氣.因此金魚活的時(shí)間長(zhǎng).
(3)C、D裝置中不同的變量是光照,有光的裝置C金魚存活的時(shí)間長(zhǎng)25天,表明金魚藻在光下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物釋放氧氣;沒(méi)有光照的裝置D金魚的存活時(shí)間短,2天,表明金魚藻在無(wú)光的條件下,沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物釋放氧氣.因此通過(guò)比較CD兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光.
(4)在沒(méi)有光照的情況下,金魚藻無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭(zhēng)奪氧氣,氧氣消耗的最快.因此D裝置中的小魚存活的時(shí)間比A裝置中的短.
(4)因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能量越強(qiáng),就越穩(wěn)定,所以生態(tài)瓶C的金魚雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少,不能達(dá)到一種真正的平衡,自我調(diào)節(jié)能力比較差的緣故.因此,我們要保護(hù)生物的多樣性.保護(hù)我們賴以生存的地球.
故答案為:
(1)空氣、溫度、水、空間等;金魚藻、河泥
(2)為金魚提供食物和氧氣
(3)C、D
(4)沒(méi)有光,金魚藻無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧;較少;自動(dòng)調(diào)節(jié);多樣性.
分析:此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題,考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素:生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系.非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等,作用是為生物提供食物、能量和生存空間.
點(diǎn)評(píng):這類試題綜合性比較強(qiáng),考查的內(nèi)容跨度大,要做好這類試題,不但要知識(shí)掌握牢固,還要有對(duì)知識(shí)的整合能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?濱州)為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻;
③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
生態(tài)瓶編號(hào) A B C D
瓶中小魚平均生存時(shí)間(天) 3 11 25 2據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是
空氣、溫度、水、空間等
空氣、溫度、水、空間等
.比較A、B、c可知,與小魚的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是
金魚藻、河泥
金魚藻、河泥

(2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是
為金魚提供食物和氧氣
為金魚提供食物和氧氣

(3)通過(guò)
C、D
C、D
兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光.
(4)D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是
沒(méi)有光,金魚藻無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧.
沒(méi)有光,金魚藻無(wú)法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧.
.生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
較少
較少
,不能達(dá)到一種真正的平衡,
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力比較差的緣故.因此,我們要保護(hù)生物的
多樣性
多樣性
.保護(hù)我們賴以生存的地球.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻;
③在四個(gè)生態(tài)瓶中放入大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各3條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
生態(tài)瓶編號(hào) A B C D
瓶中小魚平均生存時(shí)間(天) 3 11 25 2據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)比較四個(gè)生態(tài)瓶,生態(tài)瓶C中的小魚存活時(shí)間最長(zhǎng),因?yàn)榻痿~藻的作用是通過(guò)
光合作用
光合作用
作用產(chǎn)生了
氧氣
氧氣
供給小魚生活.
(2)通過(guò)C和
D
D
兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要

(3)D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是
在沒(méi)有光照的情況下,水藻無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
在沒(méi)有光照的情況下,水藻無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣

(4)生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力比較差的緣故.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)球分別進(jìn)行了如下處理,并記錄了生態(tài)球中小魚的生存時(shí)間,如圖所示,請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(1)如果將B、C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么探究的問(wèn)題是
河泥對(duì)小魚生存時(shí)間的影響
河泥對(duì)小魚生存時(shí)間的影響

(2)比較A、B實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以知道:水藻的主要作用是
為小魚提供氧氣和食物
為小魚提供氧氣和食物

(3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明:
水藻在有光的條件下才能制造有機(jī)物、釋放氧氣
水藻在有光的條件下才能制造有機(jī)物、釋放氧氣

(4)D裝置中,小魚存活時(shí)間比A裝置中的小魚存活時(shí)間短,最可能的原因是
水藻呼吸消耗了氧
水藻呼吸消耗了氧

序號(hào) A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
l 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量的水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 黑暗
小魚生存時(shí)間 3天 ll天 25天 2天(5)A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,相同的非生物因素是:
陽(yáng)光、空氣、水、溫度
陽(yáng)光、空氣、水、溫度
.比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你總結(jié)小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
水藻、河泥
水藻、河泥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究題.
某校生物興趣小組,為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,用4個(gè)相同魚缸設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

    環(huán)境因素 A缸 B缸 C缸 D缸
    清水 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升
    河泥 無(wú) 無(wú) 100克 100克
    等量水藻 無(wú)
    狀態(tài)相同的小魚 2條 2條 2條 2條
    正常相同強(qiáng)度的光照 光照 光照 光照 黑暗
    小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
    (1)如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置
    C、D
    C、D
    ,實(shí)驗(yàn)的變量是
    光照
    光照
    ;如果研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置
    A、B
    A、B
    ,實(shí)驗(yàn)的變量是
    水藻
    水藻

    (2)如果選擇A和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),能否說(shuō)明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用?說(shuō)說(shuō)理由.
    不能,因?yàn)锳、C兩個(gè)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量
    不能,因?yàn)锳、C兩個(gè)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量

    (3)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題:
    河泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎?
    河泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎?

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    科目:初中生物 來(lái)源:山東省中考真題 題型:探究題

    為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    ①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
    ②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻;
    ③在四個(gè)生態(tài)瓶中放入大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各2條,然后密封;
    ④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
    據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
    (1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是________________________。比較A、B、C可知,與小魚的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是________________。
    (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是________________________。
    (3)通過(guò)________兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光。
    (4)D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是________________________________。生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類________,不能達(dá)到一種真正的平衡,________能力比較差的緣故。因此,我們要保護(hù)生物的________,保護(hù)我們賴以生存的地球。

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