【題目】有些細(xì)菌、真菌與動植物共同生活，相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做（ ）

A．寄生 B．共生 C．腐生 D．競爭

【答案】B

【解析】

試題分析：有些細(xì)菌和真菌跟動植物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，這種現(xiàn)象叫共生．比如地衣就是藻類和真菌的共生體．藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對雙方彼此都有利的生活方式叫共生．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚終生生活在水中，用 控制前進(jìn)的方向，用 感知水流速度和壓力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根之所以能不斷的伸長，是因?yàn)?/span>（ ）

A．根冠不斷的增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷的增加新細(xì)胞

B．伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長，成熟區(qū)形成了大量根毛

C．根冠不斷的增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長

D．分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴能在干旱的沙漠中生活，它防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（ ）；

A．四肢 B．體表的鱗片

C．牙齒 D．體內(nèi)的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為伸肘和屈肘動作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、_________和________組成。

（2）圖中肌肉3是___________，4是___________。

（3）圖B是_________動作（“伸肘”或“屈肘”），這時，肌肉3處于___________狀態(tài)（“收縮”或“舒張”），肌肉4處于_________狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)語組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生命活動過程，序號表示物質(zhì)。請分析回答：

（1）營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過A過程進(jìn)入血液，血液中的_______________具有運(yùn)送運(yùn)載血細(xì)胞和營養(yǎng)物質(zhì)的作用。

（2）物質(zhì)①是_______________，它進(jìn)入血液后，與_______________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的_______________。

（3）經(jīng)B過程后，血液變?yōu)?/span>_______________（填“動脈血”或者“靜脈血”）。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物尿素等可以通過圖中的_______________系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中氧氣主要來自于（ ）

A．被子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽覺的部位是（ ）

A．鼓膜 B．耳蝸

C．與聽覺有關(guān)的神經(jīng) D．大腦皮層的一定區(qū)域

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同步練習(xí)冊答案