【題目】下面兩圖是某些生物的牙齒結(jié)構示意圖,請回答:

(1)根據(jù)如圖牙齒的結(jié)構可以判斷,二者都屬于____________動物,這類動物生殖方式是__________________

(2)比較甲圖和乙圖可知:乙圖動物 [________]犬齒發(fā)達,屬于______________性動物.

【答案】哺乳 胎生 肉食

【解析】

哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒,門齒適于切斷植物纖維;犬齒鋒利,適于撕裂食物之用,多見于食肉動物;臼齒有寬大的咀嚼面,適于咀嚼食物作用。圖中①是門齒,②是臼齒,③是犬齒。

(1)哺乳動物的特征有體表被毛,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定,大腦發(fā)達胎生、哺乳,等特征。因此,根據(jù)如圖牙齒的結(jié)構可以判斷,二者都屬于哺乳動物,哺乳動物的生殖特點是胎生和哺乳,大大提高后代的成活率。

(2)①門齒用來切斷食物,②臼齒用來磨碎食物,③犬齒用來撕裂食物。甲圖動物的臼齒發(fā)達,適于磨碎食物,屬于草食性動物;乙圖中③犬齒發(fā)達,犬齒用來撕裂食物,屬于肉食性動物

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在野外進行生物調(diào)查時,你認為下列做法正確的是( 。
A.邊調(diào)查邊記錄
B.將好看的花草帶回家種植
C.把看到的馬蜂窩戳下來
D.嗅賞奇花,品嘗異果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構示意圖回答問題:

1)引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____,屬于真菌的是__________。(填字母)

2)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,A、D兩種生物的繁殖方式分別是__________。

3AC在細胞結(jié)構上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有_____A、C與植物細胞在結(jié)構上的主要不同點是:A、C的細胞中_____(選填)葉綠體。

4)上述微生物不具有細胞結(jié)構的是____(填字母),其結(jié)構由__________構成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為是指動物的動作,因此靜止不動的動物不具備動物行為.

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【題目】閱讀以下資料,回答問題:

(一)“為探究哺乳動物的運動原理,張同學制作 了一個肌肉牽動骨運動的模型,如圖所示(①為鐵釘,②和④為松緊帶,③和⑤為硬紙片)。請回答:

(1)圖中序號③和⑤模擬____,它在運動中起杠桿作用。序號____模擬關節(jié),在運動中起支點的作用。

(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起,則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。 此時,圖中序號_____模擬的肌肉收縮,序號____模擬的肌肉舒張。

(3)從這個模型可以看出,人在運動時,要靠骨骼肌牽拉____,繞____活動完成動作(填漢字)。

(二)手足口病是世界范圍內(nèi)廣泛流行的傳染病,多發(fā)于 5 歲以下的嬰幼兒,重 癥病例死亡率較高,危害嚴重,近幾年,我國部分地區(qū)先后發(fā)現(xiàn)由腸道病毒 EV71 感染引發(fā)的手足口病疫情,個別地方出現(xiàn)因中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)損害導致的患兒死亡,根據(jù)上述材料回答下列問題

(1)從浸染細胞的不同上看,病毒 EV71 屬于____病毒,病毒 EV71 的結(jié)構簡單,僅由_________組成。

(2)腸道病毒 EV71 必須生活在動物體內(nèi)才能生存,這種營養(yǎng)方式叫做_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華同學將下列材料直接放在顯微鏡下觀察,能看到細胞結(jié)構的是(  )
A.一根頭發(fā)
B.一粒芝麻種子
C.一片柳樹葉
D.一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關于狗的鈴聲——唾液分泌反射示意圖(圖6),下列分析正確的是

A.未經(jīng)過訓練的狗,鈴聲也能引起唾液分泌反射

B.條件反射是建立在非條件反射的基礎上,需要非條件反射刺激的不斷強化

C.條件反射建立后,一般比較固定,難以重建

D.從動物對環(huán)境的適應來說,非條件反射比條件反射有著更為積極的意義

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1945年夏,一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事,部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還.在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認為他們能撈到哪些植物?(  )
A.水綿和衣藻
B.水綿和苔蘚
C.海帶和石莼
D.滿江紅和水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無脊椎動物屬于變溫動物,脊椎動物屬于恒溫動物.( )(判斷對錯)

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