依據(jù)圖①到③,下列敘述正確的是( 。
分析:此題考查的是新生命的開始、植物的組織、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物體的結(jié)構(gòu)層次.可以從動物、植物、蘑菇的生殖特點(diǎn)植物的組織、動物、植物真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、動植物體的結(jié)構(gòu)層次方面來切入.
解答:解:A、①蝴蝶屬于昆蟲,是有性生殖,蝴蝶有受精卵發(fā)育而來;②屬于種子植物,屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代.受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.而胚是新植物體的幼體,胚根將來發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分,胚芽發(fā)育在莖和葉.故種子植物發(fā)育起點(diǎn)為受精卵.③蘑菇屬于真菌,孢子生殖,因此發(fā)育的起點(diǎn)是孢子不是受精卵.故該選項不符合題意;
B、圖示生物②的營養(yǎng)器官是根,莖,葉,而果實屬于生殖器官,故不符合題意;
C、圖示生物①是成蟲階段,發(fā)育過程有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,生物③用孢子繁殖,屬于無性生殖,故符合題意.
D、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒有葉綠體.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;動物細(xì)胞的有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞核內(nèi)是遺傳信息庫,遺傳信息的載體是DNA.因此圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)--DNA.③蘑菇屬于真菌,由許多細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)菌、真菌、動物都可參與自然界的物質(zhì)循環(huán).故符合題意.
故選CD.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北隨州卷)生物 題型:選擇題

依據(jù)圖①一③,下列敘述正確的是

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA

D. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

 

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

依據(jù)圖①到③,下列敘述正確的是


  1. A.
    圖示生物①②③都是由受精卵的分裂,分化發(fā)育而來的
  2. B.
    圖示生物②的營養(yǎng)器官是根,莖,葉,果實等
  3. C.
    圖示生物①是成蟲階段,發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,生物③的生殖方式屬于無性生殖
  4. D.
    圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì),③屬于多細(xì)胞生物,在自然界的作用是參與物質(zhì)的循環(huán)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

依據(jù)圖①到③,下列敘述正確的是( 。

魔方格
A.圖示生物①②③都是由受精卵的分裂,分化發(fā)育而來的
B.圖示生物②的營養(yǎng)器官是根,莖,葉,果實等
C.圖示生物①是成蟲階段,發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,生物③的生殖方式屬于無性生殖
D.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì),③屬于多細(xì)胞生物,在自然界的作用是參與物質(zhì)的循環(huán)

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省黃岡市黃梅縣馬鞍中學(xué)中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

依據(jù)圖①到③,下列敘述正確的是( )

A.圖示生物①②③都是由受精卵的分裂,分化發(fā)育而來的
B.圖示生物②的營養(yǎng)器官是根,莖,葉,果實等
C.圖示生物①是成蟲階段,發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,生物③的生殖方式屬于無性生殖
D.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì),③屬于多細(xì)胞生物,在自然界的作用是參與物質(zhì)的循環(huán)

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