7.甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見如表,下列分析不正確的是( 。
溫度(℃)甲地乙地
白天3333
夜間1222
A.兩地甜瓜白天都進行光合作用和呼吸作用
B.甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機物少
C.甲地比乙地光合作用強,制造有機物多
D.甲地晝夜溫差大,積累有機物多,因此甲地甜瓜含糖量高

分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;即植物的光合作用制造有機物,而呼吸作用消耗有機物;呼吸作用的強弱受溫度的影響.

解答 解:通過對資料的分析可以看出,因為既是同一種甜瓜,甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量應(yīng)該是基本相同的.
在夜間,乙地的溫度高,通過呼吸作用消耗的有機物多,甲地的溫度低,通過呼吸作用消耗的有機物少,因此甲地的甜瓜積累的有機物比乙地的甜瓜多,含糖量就高,吃起來就甜,而此題不能反應(yīng)甲地比乙地光合作用強,C錯誤.
故選:C

點評 造成兩地的甜瓜的甜度不同的原因是兩地夜間的溫度不同:甲地夜間溫度低,消耗有機物少,乙地夜間溫度高,消耗的有機物多.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中與自然選擇無關(guān)的是( 。
A.鯽魚的背部是深灰黑色、腹部是白色
B.螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相近
C.草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光
D.一窩小貓的體色有黑色、白色、花色

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗探究:請運用所學知識,利用下面的實驗材料和藥品,完成下列各小題.
㈠課題名稱:探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.
㈡藥品與材料:淀粉糊、碘液、胃液、唾液、膽汁、鹽酸、試管、溫度計、燒杯、蒸餾水、37℃的溫水.
㈢實驗步驟:
試管編號123456
加入2 毫升淀粉糊
加入蒸餾水-
加入2毫升唾液-----
加入2毫升胃液-----
加入2毫升膽汁-----
加入2毫升鹽酸-----
加入鹽酸、唾液各2毫升組成的混和液-----
將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘
加入3滴碘液后顏色的變化變藍變藍變藍
說明:表中“√”表示加入藥品,“-”表示未加入藥品,空格表示未填寫.
(1)試管1中應(yīng)加2ml毫升蒸餾水,試管1起對照作用.試管2中應(yīng)加2ml毫升蒸餾水.
(2)試管3和試管4的現(xiàn)象說明:胃液和膽汁不消化淀粉.
(3)為什么要將試管放入37℃的溫水中?37℃時消化酶的活性最強,利于消化酶發(fā)揮作用.
(4)已知胃液是用特殊實驗手段直接從胃中獲得的,這就意味著胃液中含有人吞咽到胃中的唾液淀粉酶.據(jù)測定,胃液中含有鹽酸,其濃度和試管5、試管6中鹽酸濃度相同.由此可知,胃不能消化淀粉的原因可能是胃酸破壞了淀粉酶的作用,淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,其中消化淀粉的酶是由胰腺和腸腺分泌的.
(5)如果試管2和我們所期望的現(xiàn)象不相符合,可能的原因是(至少填一點):唾液太少、加熱時間不夠.
(6)膽汁是由肝臟分泌的,它能把脂肪乳化為微粒便于進一步消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時,在三個玻璃瓶中分別放人適量的紙巾,上面各撒100粒綠豆種子,按如表的條件進行培養(yǎng),測發(fā)芽率.本實驗?zāi)茏C明種子萌發(fā)需要( 。
瓶號
場所陽光下陽光下暗室中
紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕
溫度25℃25℃25℃
發(fā)芽率96%097%
A.一定的水分
B.一定的水分、適宜的溫度
C.充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
D.陽光、一定的水分、適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭,請回答:
(1)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,琴納發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性免疫.
(2)19世紀,巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”,從傳染病的角度看,它們都屬于病原體.
(3)1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,下列情形會傳播艾滋病的是C和E.

(4)每個適齡兒童都要進行預(yù)防接種,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程:①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是( 。
A.①②過程分別使細胞的體積增大和數(shù)目增多
B.②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的表示的是細胞的分化,其結(jié)果是形成了組織
D.①②③都是在細胞核的控制下完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,古人所做的詩詞里還蘊含不少生物學現(xiàn)象和規(guī)律.下列對相關(guān)詩詞的描述中正確的是( 。
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,影響這一現(xiàn)象的因素是水分
B.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來
C.“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,春蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育
D.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這是雌蛙鳴叫吸引雄蛙來抱對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述,錯誤的是(  )
A.地球上生活著各種各樣的生物,可以根據(jù)生物的特征將生物分類
B.當空氣污染越來越嚴重的時候,苔蘚植物會越來越少
C.生物學家為了將生物進行分類,把他們分為界、門、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級
D.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導致了生物的進化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)在人們的安全意識越來越強,學校對學生的安全教育工作都很重視,經(jīng)常進行食品安全、交通安全等知識的普及,定期組織進行消防演練,防震演習等活動,請你根據(jù)所學知識,分析回答以下問題:
(1)人們對食品安全的基本要求是無毒無害,并且符合應(yīng)有的營養(yǎng)需求.
(2)當學生聽到消防警報聲后,迅速離開教室,完成該反射活動的感受器位于人耳的耳蝸中,神經(jīng)中樞位于聽覺中樞.
(3)進行防震演練時,組織活動的老師會讓同學們把較厚的書頂在頭上,這個過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、舒張,在此動作的完成過程中,起支點作用的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié).
(4)在安全演練過程中,同學們從樓上興奮地快速跑到操場的過程中,各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,依賴于人體神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié);運動時,肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外至少需要經(jīng)過心臟1次;飯后不宜立即進行劇烈運動,主要原因是飯后進行劇烈的運動會導致大量的血液就流向運動器官,造成消化系統(tǒng)血量的供應(yīng)不足,影響食物消化.
(5)外出活動的路上,要特別注意交通安全,當十字路口“紅燈”亮起的時候,其反射光進入眼球的先后順序是角膜、房水、瞳孔,再依次經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用,最終在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像.

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