19.詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,古人所做的詩(shī)詞里還蘊(yùn)含不少生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律.下列對(duì)相關(guān)詩(shī)詞的描述中正確的是( 。
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,影響這一現(xiàn)象的因素是水分
B.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來(lái)
C.“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,春蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育
D.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是雌蛙鳴叫吸引雄蛙來(lái)抱對(duì)

分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.
(2)芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種,將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽(或枝芽).
(3)昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期.
(4)在繁殖季節(jié)里,雄蛙鳴叫,吸引雌蛙的,屬于一種繁殖行為.

解答 解:A、“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,意思是春天溫度升高,鴨子開(kāi)始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響,A錯(cuò)誤.
B、葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽;一個(gè)枝芽就發(fā)育成了枝條,所以“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“萬(wàn)千枝條及其綠葉”都是由芽發(fā)育而來(lái)的,B正確.
C、昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài),“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,春蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育,C錯(cuò)誤.
D、能夠鳴叫的蛙是雄蛙,因?yàn)樾弁苡续Q囊,在生殖季節(jié)可以鳴叫,招引雌蛙前來(lái)抱對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀并分析下列材料
材料1:水母體內(nèi)97%是水,人體肌肉中72%~78%是水;幼嫩植物體中70%是水.
材料2:把花生米放在白紙上用力擠壓,紙上會(huì)出現(xiàn)油漬.
材料3:雞蛋的蛋黃是一個(gè)卵細(xì)胞,吃雞蛋可以補(bǔ)充人體蛋白質(zhì).
讀了以上材料,你能說(shuō)出細(xì)胞內(nèi)有哪些物質(zhì)嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列不屬于軟體動(dòng)物的是(  )
A.河蚌B.河蝦C.蝸牛D.烏賊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見(jiàn)如表,下列分析不正確的是( 。
溫度(℃)甲地乙地
白天3333
夜間1222
A.兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B.甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機(jī)物少
C.甲地比乙地光合作用強(qiáng),制造有機(jī)物多
D.甲地晝夜溫差大,積累有機(jī)物多,因此甲地甜瓜含糖量高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析不正確的是(  )
A.a點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用B.bc段植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用
C.c點(diǎn)時(shí)植物的光合作用最強(qiáng)D.d點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量最多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)在整理生物筆記時(shí),對(duì)部分詩(shī)文和諺語(yǔ)反映的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行了如下匯總,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán)
B.穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛--昆蟲(chóng)的覓食和繁殖
C.有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥--植物需要水分和無(wú)機(jī)鹽
D.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知--水分對(duì)生物生活有影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.發(fā)酵是生物技術(shù)中最早發(fā)展和應(yīng)用的食品加工技術(shù)之一.許多傳統(tǒng)食品的制作都利用了發(fā)酵技術(shù).如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響.下列分析中,不正確的是(  )
A.此圖說(shuō)明食品發(fā)酵需要適宜的溫度
B.發(fā)面時(shí)最好將溫度控制在30-45℃
C.據(jù)圖可知,高于65℃的環(huán)境中,酵母菌難以存活
D.據(jù)圖可推測(cè),在發(fā)面過(guò)程中,一定不會(huì)產(chǎn)生酒精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)器材(試劑)的選擇正確的是(  )
A.用顯微鏡觀察花的結(jié)構(gòu)和枝芽的結(jié)構(gòu)
B.用碘液來(lái)檢驗(yàn)唾液是否分解了淀粉
C.觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)把葉片的切片用碘液染色
D.在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲(chóng)病都是人體常見(jiàn)傳染病,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)流感與結(jié)核的病原體相比較,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核與足癬的病原體相比較,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等,其消化管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有口有肛門.
(3)為防止結(jié)核病,要給嬰幼兒接種卡介苗,可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生抗體,從免疫的類型上看,這屬于特異性免疫.
(4)從病原體的類型上看,艾滋病和上述四種傳染病中的流感歸為一類,艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人體不能抵御其他病原體.

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