20．人體離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障，下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問題
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液；淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，這樣，大米的重要使命就完成了．

分析 （1）淀在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖．
（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內(nèi)不消化淀粉，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體，通過呼吸作用被氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放能，用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫．這樣，大米的重要使命就完成了
故答案為：（1）唾液、腸液、胰液；小腸
（3）組織細(xì)胞；二氧化碳和水

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15．流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是具有高度傳染性的急性傳染病，其病原體屬于病毒，含有流感病毒的飛沫能隨著空氣傳播．依據(jù)材料回答下列問題：
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（2）從傳染病學(xué)的角度看，患病時(shí)的某同學(xué)甲屬于傳染源；他周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的同學(xué)則是易感人群．
（3）對(duì)病人的房間進(jìn)行消毒，屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（4）給抵抗力弱的人注射疫苗，從免疫特點(diǎn)來(lái)看：這種免疫屬于特異性免疫．
（5）人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．注射普通流感疫苗是否也可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號(hào)為甲組、乙組．
第二步：在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不作處理．
第三步：一段時(shí)間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通流感疫苗不可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

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（3）若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量的變化曲線（如圖），該氣體是氧氣．
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12．地球上最初的生命誕生于（　　）
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（3）從傳染病角度看，流感病毒是病原體；從免疫的角度看，流感病毒是抗原．
（4）加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好的心態(tài)，可以有效抵抗傳染�。畯墨@得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

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