【題目】葡萄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,而且酸甜可口深受消費(fèi)者青睞。用塑料大棚種植葡萄有利于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。圖甲為葡萄的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,圖乙為某一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度變化曲線圖,圖丙表示大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化。據(jù)圖分析回答:
(1)為了提高葡萄的產(chǎn)量,果農(nóng)可在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,能幫助植物 ________ ;合理密植也能提高葡萄產(chǎn)量的主要原因是 ____________________________
(2)若圖甲表示光合作用過程,則①所代表的氣體是 __________,細(xì)胞中與此活動(dòng)有關(guān)的能量轉(zhuǎn)換器是 ___________ ,圖乙中能表示光合作用的曲線為 _________ (填標(biāo)號(hào))
(3)圖丙中一晝夜內(nèi)葡萄有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是 ___________ (填字母)。
【答案】傳粉 充分利用太陽(yáng)能 氧氣 葉綠體 I d
【解析】
觀圖:甲中若①表示氧氣,則②表示二氧化碳,此時(shí)正在進(jìn)行光合作用;若①代表二氧化碳,則②表示氧氣,此時(shí)在進(jìn)行呼吸作用;若①表示水蒸氣,則此時(shí)在進(jìn)行蒸騰作用。氧氣、二氧化碳、水蒸氣出入的窗口是氣孔。乙圖Ⅰ表示光合作用曲線,Ⅱ表示呼吸作用曲線;丙圖b點(diǎn)有機(jī)物的分解最多;d點(diǎn)有機(jī)物的積累最多。據(jù)此解答。
(1)傳粉是花粉落到雌蕊柱頭上的過程,包括自花傳粉和異花傳粉,所以果農(nóng)可在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,提高產(chǎn)量,原因是蜜蜂幫助果樹進(jìn)行傳粉。合理密植有利于葉片接受更多的光照,提高光合作用的效率,增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,所以合理密植也能提高葡萄產(chǎn)量的主要原因是充分利用太陽(yáng)能。
(2)光合作用吸收二氧化碳,釋放出氧氣,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,條件是光照。呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,有光和無(wú)光都在進(jìn)行。分析可知,圖甲中,若葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用,則①表示通過氣孔釋放的氧氣,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,圖乙中Ⅰ在白天6點(diǎn)~18點(diǎn)進(jìn)行,是光合作用,Ⅱ時(shí)刻進(jìn)行的是呼吸作用。因此,若圖甲表示光合作用過程,則①所代表的氣體是氧氣,細(xì)胞中與此活動(dòng)有關(guān)的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體,圖乙中能表示光合作用的曲線為I。
(3)18點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,即丙圖的d點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“桔與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題:
(1)①是由種子的 _____ 發(fā)育而來(lái),幼苗B吸水的主要部位是根尖的 _____,A能萌發(fā)成幼苗除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件即胚是_____ ,并且度過 _____
(2)桔開花后,成熟的花粉從[ ]_____ 中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和 _____。
(3)E由D圖中的[ ] _____發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____
(4)從E可判斷“桔”屬于 _____(填“裸子植物”或“被子植物”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體血液和血液循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的
B. 含氧少,顏色暗紅的血液是靜脈血
C. 肺循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到心臟右側(cè)
D. 血液經(jīng)過全身組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管后,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是被子植物細(xì)胞的兩種生理過程示意圖,其中表述錯(cuò)誤的是( )
A. ①是葉綠體,②是線粒體
B. a是二氧化碳,b是有機(jī)物
C. 1只在有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行,2活細(xì)胞都能進(jìn)行
D. 1只在白天進(jìn)行,2只在晚上進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等,則歸類方法是按( )劃分
A. 形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 用途 C. 生活環(huán)境 D. 功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在沃土里,它是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)呼吸?這是科學(xué)探究過程中的( )
A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 表達(dá)、交流 D. 實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣生活在巖石表面,可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);地衣又能夠分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說明( )
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 生物不能適應(yīng)環(huán)境,也不能影響環(huán)境 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。這句話包含了青蛙生殖發(fā)育過程的階段是( )
A. 受精 B. 求偶 C. 變態(tài)發(fā)育 D. 胚后發(fā)育
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