精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)如圖圖示回答問(wèn)題:
(1)圖中有
 
 條食物鏈請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈
 

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
 

(3)圖中②代表的重要生理作用是
 
;請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式:
 

(4)在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中,如果鷹被大量捕殺,則鼠的數(shù)量會(huì)
 
,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,圖中的綠色植物屬于
 
,其他動(dòng)物是
 

(6)圖中鷹是影響蛇生活的
 
 因素,水分、溫度則是影響鷹生活的
 
 因素,鷹與蛇之間是
 
關(guān)系.
(7)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是
 
分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、明確食物鏈的寫(xiě)法;二、知道什么是生物富集現(xiàn)象;三、記住光合作用的公式;四、明確能量流動(dòng)的特點(diǎn);五、知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能.
解答:解:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).該題中的食物鏈有:1.綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;2.綠色植物→鼠→鷹;3.綠色植物→鼠→蛇→鷹;4.綠色植物→兔子→蛇→鷹;共4條,其中第一條、第三條和第四條都有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.在上面的這些食物鏈中,鷹的級(jí)別最高,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,其體內(nèi)重金屬的含量最高.
(3)圖中的②過(guò)程是綠色植物通過(guò)放出產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程,這是植物的呼吸作用,因?yàn)楹粑饔梅纸庥袡C(jī)物,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳和水;①是綠色植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物的過(guò)程,是光合作用,其公式為:
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(4)在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中,如果鷹被大量捕殺,則鼠的數(shù)量會(huì)增加,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,圖中的綠色植物屬于 生產(chǎn)者,其他動(dòng)物是消費(fèi)者.
(6)圖中鷹是影響蛇生活的生物因素,水分、溫度則是影響鷹生活的非生物因素,鷹與蛇之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),穩(wěn)定性也就越強(qiáng).草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大.
 故答案為:(1)4;綠色植物→鼠→蛇→鷹(或綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹)
(2)鷹
(3)呼吸作用;二氧化碳+水→有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
(4)增加;自我調(diào)節(jié)
(5)生產(chǎn)者;消費(fèi)者
(6)非生物;捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(7)草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性試題,主要考查了生態(tài)系統(tǒng)和植物體的生理功能等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖圖示回答問(wèn)題:

?(1)過(guò)程a和b分別表示植物的
光合作用
光合作用
呼吸作用
呼吸作用

?(2)通過(guò)a過(guò)程,光能變成了
儲(chǔ)存在有機(jī)物
儲(chǔ)存在有機(jī)物
 中的
能量
能量

?(3)a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是
二氧化碳
二氧化碳
、條件分別是
光能
光能
、
葉綠體
葉綠體
產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物
、
氧氣
氧氣

?(4)a、b兩個(gè)過(guò)程中,
a
a
過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用.
?(5)當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以
儲(chǔ)存
儲(chǔ)存
,并使植物體表現(xiàn)出
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)如圖圖示回答問(wèn)題:

?(1)過(guò)程a和b分別表示植物的______和______.
?(2)通過(guò)a過(guò)程,光能變成了______ 中的______.
?(3)a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是______、______、條件分別是______、______產(chǎn)物是______、______.
?(4)a、b兩個(gè)過(guò)程中,______過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用.
?(5)當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以______,并使植物體表現(xiàn)出______現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖圖示回答問(wèn)題:

魔方格

?(1)過(guò)程a和b分別表示植物的______和______.
?(2)通過(guò)a過(guò)程,光能變成了______ 中的______.
?(3)a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是______、______、條件分別是______、______產(chǎn)物是______、______.
?(4)a、b兩個(gè)過(guò)程中,______過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用.
?(5)當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以______,并使植物體表現(xiàn)出______現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市圣井中學(xué)七年級(jí)(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖圖示回答問(wèn)題:

?(1)過(guò)程a和b分別表示植物的       
?(2)通過(guò)a過(guò)程,光能變成了     中的   
?(3)a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是        、條件分別是    、    產(chǎn)物是    、   
?(4)a、b兩個(gè)過(guò)程中,    過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用.
?(5)當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以    ,并使植物體表現(xiàn)出    現(xiàn)象.

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