分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿.當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.
(4)圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,其中1右心房、2右心室、3肺泡外毛細血管、4左心房、5左心室、6小腸靜脈、7小腸動脈、8組織細胞處毛細血管;圖乙是尿液的形成過程示意圖,其中a腎小球、b腎小囊、c腎小管、d腎小管外毛細血管、e腎靜脈、f收集管.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
和圖甲對照可知,“某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素”,藥液被臀部肌肉內(nèi)的毛細血管吸收進入血液后,經(jīng)下腔靜脈→1右心房→2右心室→肺動脈→…炎癥部位,因此藥液會首先在心臟的[1]右心房中出現(xiàn).
(2)從血液循環(huán)圖中看出,血液流經(jīng)小腸時屬于體循環(huán),因此血液由動脈血變?yōu)殪o脈血;同時小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,因此血液流經(jīng)小腸后的營養(yǎng)物質(zhì)含量增多.所以“正常人吃飯后,血管6內(nèi)所流的血液與血管7內(nèi)的相比”,增多的成分有營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳;其中增加的成分是在小腸絨毛內(nèi)的毛細血管進入血液的.
(3)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到b腎小囊形成原尿,因此其b內(nèi)形成的液體與血液相比,主要不同是無大分子的蛋白質(zhì)和血細胞;當b內(nèi)的液體流經(jīng)[c]腎小管時,發(fā)生的變化是大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被重吸收回血液.
(4)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,肺泡里的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,因此“圖丙所示的生理過程發(fā)生后”,進入血液的成分是氧氣;氧氣進入血液后和紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白,最終被血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞,在組織細胞中的線粒體內(nèi)氧化分解有機物釋放能量.因此這種成分最后是在細胞中的線粒體被利用的.
故答案為:(1)1;右心房
(2)營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳;小腸絨毛內(nèi)的毛細血管
(3)無大分子的蛋白質(zhì)和血細胞;大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被重吸收回血液
(4)氧氣;氧合血紅血蛋白;線粒體
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由遺傳物質(zhì)決定,是動物生來就有的行為 | |
B. | 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為 | |
C. | 與遺傳因素無關(guān),由環(huán)境因素所決定的行為 | |
D. | 與老馬識途一樣,是鳥類從鳥媽媽那獲得的本領(lǐng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換成高倍物鏡 | B. | 裝片向右移動 | C. | 裝片向左移動 | D. | 調(diào)節(jié)細準焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和真菌的個體很小,必須借助于顯微鏡才能看到 | |
B. | 只要有細菌和真菌存在,人和動物就會患病 | |
C. | 病毒靠自身遺傳物質(zhì)中的遺傳信息和寄主細胞中的物質(zhì)繁殖 | |
D. | 自然界中屬于分解者的有細菌、真菌和病毒 |
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