【題目】如圖為眼球結構圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞,“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”。其中的黑眼睛是指[④]_____。
(2)中學生若用眼不當會造成近視,其原因是眼球的前后徑過長,或[③]_____的曲度過大,因而看不清遠處物體,這需要配戴凹透鏡加以矯正。
(3)正常情況下,物像在[①]_____上形成,形成的物像信息由[②]_____傳遞給大腦,形成視覺。
(4)閱讀時,書中的情節(jié)讓我們時而哈哈大笑,時而熱淚盈眶,這是一種_____反射。
【答案】虹膜 晶狀體 視網(wǎng)膜 視神經(jīng) 條件
【解析】
(1)眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜,外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成;內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜;內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。
(2)圖中①視網(wǎng)膜,②視神經(jīng),③晶狀體,④虹膜,看圖結合題意答題。
(1)虹膜的中央有瞳孔,虹膜中含有許多色素細胞,在這些細胞中所含色素量的多少就決定了虹膜的顏色。東方人是有色人種,④虹膜中色素含量多,所以,眼珠看上去呈黑色,因此被稱為黑眼珠;眼球外膜的后半部分是白色堅韌的鞏膜,被稱為白眼珠。
(2)中學生若用眼不當會造成近視,其成因是③晶狀體的曲度過大,或眼球前后徑過長,導致物像落在視網(wǎng)膜的前方。使看到的物像模糊不清,可以配戴凹透鏡加以矯正。
(3)外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過晶狀體等的折射,最終落在①視網(wǎng)膜上,形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細胞。這些細胞將圖像信息通過②視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺。
(4)閱讀時,書中的情節(jié)讓我們時而哈哈大笑,時而熱淚盈眶,這是對文字建立的條件反射,有關語言文字的反射,是最復雜的,是人類特有的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是神經(jīng)細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖。請據(jù)圖回答。
(1)動、植物細胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結構是[ ](填標號)。
(2)植物細胞特有的結構有圖中④和細胞質中的⑤及 (綠色部分)。
(3)番茄的細胞能不斷吸收鈣,這與圖中標號[ ]所示結構的功能有關。
(4)圖A所示細胞為神經(jīng)細胞,其功能是接受刺激,產(chǎn)生并傳導 。
(5)圖B與圖C細胞形態(tài)結構有明顯差異,所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結構與 是相適應的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
(2)圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。寫出一條最長的食物鏈_________。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是___________。
(4)圖一的土壤中含某些難以分解的有毒物質,則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是____。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則短時間內(nèi)草的數(shù)量會_________,從而影響生態(tài)平衡。
(6)下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的敘述,正確的是(______)
A.物質循環(huán),部分能量向下傳遞
B.物質和能量都完全消失
C.物質和能量都能完全循環(huán)
D.能量循環(huán),大多數(shù)物質消失了
(7)各國海關都會對入境的貨物進行嚴格檢疫,嚴禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi)。若有害生物流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,可能出現(xiàn)的結果是(_____)
①有害生物的數(shù)量會大量增加②其天敵數(shù)量減少③境內(nèi)生物多樣性受到威脅④很快被淘汰
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的肌肉細胞、精子、卵細胞、受精卵中的染色體條數(shù)是( 。
A. 23、23、23、23 B. 46、23、23、23
C. 46、23、23、46 D. 23、23、23、46
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;
(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 __________。
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質未變藍色,原因是___________。
(3)李陽同學的實驗目的是觀察_______的消化作用。
(4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質顏色為 ____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蠶豆葉片橫切示意圖
(1)圖中各部分的名稱是①⑤______②_______③_____④________⑥_______⑦__________
(2)在葉片中,進行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______,①的結構特點是__________,功能是____________________;②的結構特點是___________________,其特點是___________;②和④的不同是與____相適應的。
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