【題目】下圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)蝗蟲身體分為頭部、_____________ 三部分。

(2)體表有___________防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。它不能隨身體生長而長大,所以蝗蟲發(fā)育過程有_____的現(xiàn)象。

(3)蝗蟲適于飛行的結(jié)構(gòu)是翅有___ 對,它有___ 對足,______對觸角。

【答案】胸部腹部外骨骼蛻皮兩三一

【解析】

昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角、一對復(fù)眼、一個(gè)口器,觸角具有觸覺和嗅覺的作用,昆蟲的體表有外骨骼,具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用胸部具有三對足,一般具有兩對翅,大多能夠飛行,氣管是昆蟲呼吸的器官,進(jìn)行氣體交換

(1)由圖中可以看出,蝗蟲的身體分為三部分:①頭部、②胸部、③腹部。其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門。
(2)蝗蟲的體表具有外骨骼,堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因
(3)蝗蟲的胸部生有三對足和兩對翅,用于爬行、跳躍和飛行,為蝗蟲的運(yùn)動器官,一對觸角為蝗蟲的感覺器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鷹擊長空,魚翔海底,動物行為多種多樣.如圖表示四種動物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同

B. CD比較,D中的動物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對動物的生存才有重要意義

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)菌落描述正確的是

A. 每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成

B. 從菌落的形態(tài)、大小、顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及他們的種類

C. 細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

D. 在培養(yǎng)菌落配制好培養(yǎng)基后就可以直接接種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列分析正確的是( 。

A. 觀察小魚尾鰭時(shí),在毛細(xì)血管中呈單行通過的是D

B. 若A型血患者輸入B型血,則出現(xiàn)凝集現(xiàn)象的是C

C. 某同學(xué)A細(xì)胞迅速增多的原因是體內(nèi)有炎癥

D. B能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你體驗(yàn)過嗎?在生病“打吊瓶”時(shí)嘴里會感覺發(fā)苦,這是因?yàn)樗幬镫S血液循環(huán)到達(dá)舌上刺激味覺感受器,使之產(chǎn)生興奮并在大腦皮層形成苦的感覺。有關(guān)藥物到達(dá)味覺感受器的說法,錯(cuò)誤的是( 。

A. 通過靜脈進(jìn)入體內(nèi)B. 最先到達(dá)心臟的右心房

C. 兩次經(jīng)過心臟D. 只經(jīng)過1次體循環(huán)和肺循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】熊的運(yùn)動方式主要是

A游泳 B飛行 C行走 D奔跑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三種血管關(guān)系模式圖,下列敘述正確的是( )

A. ①中血流速度最慢

B. ②是物質(zhì)交換場所

C. ③數(shù)量最多分布最廣

D. ③管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過肺循環(huán)后,血液成分發(fā)生的變化是( 。

A. 由動脈血變成靜脈血B. 由靜脈血變成動脈血

C. 營養(yǎng)物質(zhì)增多,尿素減少D. 營養(yǎng)物質(zhì)減少,無機(jī)鹽增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖,下列分析不正確的是( )

A.若A為肺,則流經(jīng)A后的血液中二氧化碳減少

B.若B是小腸,則飯后流經(jīng)B后的血液中養(yǎng)料增多

C.血液由左心室經(jīng)C流回右心房這一過程屬于體循環(huán)

D.若某人靜脈注射葡萄糖,則葡萄糖最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的左心房

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同步練習(xí)冊答案