16．小明的鋼琴?gòu)椀梅浅：茫蠋熆渌苡幸魳?lè)天賦．小明彈鋼琴這一行為是（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．經(jīng)驗(yàn)行為D．社會(huì)行為

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

解答 解：小明彈鋼琴這一行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在人體手臂上常常能看到許多“青筋”，這些“青筋”實(shí)際上是靜脈，下面關(guān)于手臂上靜脈血管內(nèi)血流方向的描述正確的是（　�。�
A．從近心端流向遠(yuǎn)心端B．從遠(yuǎn)心端流向近心端
C．無(wú)法判斷D．不同的靜脈血液流向是不同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．女性生殖系統(tǒng)如圖所示，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a的作用是分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞
B．卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是a→b→c
C．c為胎兒發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境
D．受精的場(chǎng)所是圖中的d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述不正確的是（　�。�
A．血液是一種流動(dòng)的組織B．神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細(xì)胞
C．細(xì)胞→組織→器官→人體D．唾液腺屬于消化器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某生物小組做了探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，據(jù)結(jié)果回答：
序號(hào)試管中加入的物質(zhì)溫度時(shí)間處理加碘后
1饅頭碎屑+2毫升清水37℃5分鐘攪拌變藍(lán)
2饅頭碎屑+2毫升唾液37℃1分鐘攪拌變藍(lán)
3饅頭碎屑+2毫升唾液37℃5分鐘不攪拌部分變藍(lán)
4饅頭大塊+2毫升唾液37℃5分鐘攪拌不變藍(lán)
（1）實(shí)驗(yàn)中遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是淀粉．
（2）1號(hào)試管的作用是對(duì)照．
（3）依據(jù)2號(hào)試管和4號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽（細(xì)嚼慢咽或狼吞虎咽）．
（4）2號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．原因是：2號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖．
（5）此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了保溫處理，說(shuō)明消化酶發(fā)揮作用需要一定的溫度條件．
（6）若要設(shè)計(jì)一組“以溫度為變量”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可將2號(hào)試管放在37℃溫水中，另一只試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對(duì)比，那么這只試管中應(yīng)加入的物質(zhì)和處理情況是：饅頭碎屑+2mL唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中有5條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的一條草→鼠→蛇→鷹；
（2）植物可以利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物成分．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和鼠的關(guān)系是捕食；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．當(dāng)人類排放出有毒且不易分解的物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，在鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響出現(xiàn)沙漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的影響（填“適應(yīng)”或“影響”）
（5）在一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，只有“草→兔→狐”這一條食物鏈，若狐被大量捕殺，則圖2中圖象能正確表示兔的數(shù)量變化的是D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素可以從青蒿中提�。噍�，一年生草本，莖直立，夏季開花．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析．青蒿屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．非生物物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．取兩個(gè)罐頭瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條蚯蚓，觀察兩瓶中蚯蚓的生活狀況．
（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動(dòng)了？乙瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動(dòng)了．
（2）本實(shí)驗(yàn)中的變量是水分．
（3）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活？非生物因素中的水分 ．
（4）在本實(shí)驗(yàn)中為什么要設(shè)置乙瓶？對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是小魚尾鮪內(nèi)的血流示意圖，圖中代表動(dòng)脈的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案