A. | 體內(nèi)無脊椎 | B. | 身體呈兩側(cè)對稱 | C. | 體表有角質(zhì)層 | D. | 有口無肛門 |
分析 根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物,體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物屬于無脊椎動物,體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱.
解答 解:A、?、水螅、渦蟲、蚯蚓、渦牛體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物,A正確;
B、身體結(jié)構(gòu)簡單、輻射對稱、消化道有口無肛門,內(nèi)有消化腔,是腔腸動物的主要特征,除海葵、水螅其它動物沒有,B錯誤;
C、身體細長,呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門是線形動物的特征,幾種動物中沒有線形動物,C錯誤;
D、只有腔腸動物有口無肛門,D錯誤;
故選:A
點評 關(guān)鍵是理解掌握動物分類依據(jù),能靈活地對動物進行分類.可以從動物的分類依據(jù)和特點方面來切入.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誰家新燕啄春泥 | B. | 春蠶到死絲方盡 | C. | 蟬噪林逾靜 | D. | 早有蜻蜓立上頭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫面1中根的表述說明它具有吸收水的功能,完成該功能的主要部位是根尖的伸長區(qū) | |
B. | 神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物,發(fā)揮此作用所需的原料是二氧化碳和水 | |
C. | 莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中導(dǎo)管停止工作引起的,正常狀態(tài)下,如果沒有葉的蒸騰作用提供動力,莖也難以完成工作 | |
D. | 莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有運輸有機物的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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實驗名稱 | 所用試劑 | 使用目的 | |
A | 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細胞形狀 |
C | 維生素C的檢驗 | 雙縮脲 | 檢驗是否有維生素C |
D | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘液 | 檢驗淀粉是否被消化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖是苔蘚植物雖然植株矮小,但有根、莖、葉的分化 | |
B. | 圖是蕨類植物,葉片下表面有孢子囊,用孢子進行繁殖 | |
C. | 圖是單細胞藻類,細胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機物 | |
D. | 圖是被子植物,種子外面有果皮包被,用種子繁殖后代 |
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