12．有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，在某生態(tài)系統(tǒng)中，有這樣一條食物鏈：草→兔→鷹．下列能正確表示該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的是（　�。�
A．草＞兔＞鷹B．兔＞草＞鷹C．鷹＞兔＞草D．草＞鷹＞兔

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)很暗被分解，不容易被排出，隨著食物鏈逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈“草→兔→鷹”中，草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少；兔是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，體內(nèi)的有毒物質(zhì)比草的多，鷹是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，體內(nèi)的有毒物質(zhì)又比兔的多．所以能正確表示該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的是鷹＞兔＞草．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．以下是我們做過的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出合理的結(jié)論．
（1）下表是我們?cè)谶M(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
①為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號(hào)試管形成對(duì)照．
②為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)．
（2）如圖是驗(yàn)證“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置的一部分，甲乙瓶中的液體都是澄清的石灰水．據(jù)圖回答：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，呼氣應(yīng)該用甲裝置．甲、乙哪一個(gè)裝置中石灰水很快就變渾濁？甲；這說明了呼出的氣體中二氧化碳較多．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．有些鳥類有遷徙行為，這是鳥類的本能，這種本能是（　　）
A．鳥類對(duì)外界生活條件長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果
B．鳥類尋找食物的需要
C．鳥類的自衛(wèi)
D．有利于鳥類生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物的相同之處是（　�。�
A．體表有外骨骼B．身體分部
C．足和觸角分節(jié)D．身體由許多體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．豆角是一種果實(shí)，一位同學(xué)看見一個(gè)豆角里有8個(gè)豆粒，就問同桌的另一位同學(xué)，發(fā)育成這種豆角的子房至少會(huì)有（　�。┡咧椋�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．7個(gè)D．8個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的[1]和[2]屬于保護(hù)組織．
（2）圖中[3]是氣孔，它是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體．
（3）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從[3]處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過圖中[6]所示部分運(yùn)輸而來．
（4）[4]和[5]內(nèi)進(jìn)行的光合作用反應(yīng)簡(jiǎn)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（5）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中[4]所示部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一次觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，嘉惠發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中的細(xì)胞在左下角，她應(yīng)該將玻片向（　　）方向移動(dòng)，即可將像移到視野中央．
A．左下B．右上C．左上D．右下

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是哺乳動(dòng)物的心臟模式圖，含氧豐富的血是由（　�。┻M(jìn)入心臟的
A．5腔靜脈B．6肺動(dòng)脈C．7主動(dòng)脈D．8肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在下列標(biāo)志中，屬于非處方藥標(biāo)志的是（　�。�
A．WTOB．OTCC．KFCD．CTO

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