A. | 草>兔>鷹 | B. | 兔>草>鷹 | C. | 鷹>兔>草 | D. | 草>鷹>兔 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)很暗被分解,不容易被排出,隨著食物鏈逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.在食物鏈“草→兔→鷹”中,草的營養(yǎng)級最低,體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少;兔是第二營養(yǎng)級,體內(nèi)的有毒物質(zhì)比草的多,鷹是第三營養(yǎng)級,體內(nèi)的有毒物質(zhì)又比兔的多.所以能正確表示該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的是鷹>兔>草.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集現(xiàn)象.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 鳥類對外界生活條件長期適應(yīng)的結(jié)果 | |
B. | 鳥類尋找食物的需要 | |
C. | 鳥類的自衛(wèi) | |
D. | 有利于鳥類生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 7個 | D. | 8個 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下 | B. | 右上 | C. | 左上 | D. | 右下 |
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