【題目】請看圖1側(cè)是一座迷宮,請你從上部中央進入,沿著箭頭所示方向前進,將圖2的五種動物送回家(將左側(cè)字母填在相應(yīng)序號的橫線上),以體驗科學(xué)家的分類方法.
①________②________③________④________⑤________.
【答案】D A E C B
【解析】
(1)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生哺乳等。
(2)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生。
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。
(5)爬行動物的特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,體內(nèi)受精,卵生陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼。
(6)圖中,A鳥類、B魚類、C兩棲類、D哺乳類、E爬行類。
A、鳥類,②體表長羽毛、卵殼質(zhì)硬;
B、魚類,⑤水中生活,用鰭游泳;
C、兩棲類,④幼體水中生活,成體生有四肢;
D、是哺乳動物,①體表有毛皮,胎生、母乳育兒;
E、爬行類,③表皮稱鱗片狀,干燥,陸地產(chǎn)卵。所以答案是D、A、E、C、B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細胞結(jié)構(gòu)簡圖,請根據(jù)圖中信息回答:
(1)圖中A是細胞壁,B是________它能控制物質(zhì)進出細胞。
(2)圖中D是________,它控制著生物的發(fā)育和遺傳。
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的F________中的細胞液含有較多的糖分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)從圖中可以看出鳥類的身體呈___________,可以減少飛行中空氣的阻力。
(2)鳥類的主要呼吸器官是[ ]________,輔助器官是[___ ]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是( 。
A. ④處細胞與①處細胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同
B. ②處細胞生長速度很快,根的生長只與該區(qū)有關(guān)
C. ①處的表皮細胞一部分向外突出,這一特點是與其運輸功能相適應(yīng)的
D. ③處細胞分裂時,細胞膜和細胞質(zhì)先一分為二,最后細胞核分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究發(fā)泄是否能夠平靜情緒,有人做了如下三組實驗,類比實驗結(jié)果,在遭受挫折產(chǎn) 生情怒時,不應(yīng)該采用的方式是( )
A. 翻看記錄著愉快事情的照片 B. 在空曠處大聲叫,撕碎紙張
C. 聽輕緩音樂,想美好的事情 D. 想象挫折過后自己會更堅強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育過程中各時期的示意圖,圖中①為卵期,下列說法不正確的是( )
A. “春蠶到死絲方盡”的詩句中描述的“死”是指圖中的③
B. 屬于①→②→③發(fā)育過程的為蝗蟲、菜粉蝶
C. 消滅蝗蟲的最佳時期為②
D. 兩種發(fā)育過程的昆蟲都是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
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