【題目】傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類(lèi),身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞核位于“假根”中。不同的傘藻有不同形狀的“帽”,有的呈傘形(如圖甲),有的呈菊花形(如圖乙)。
(1)傘藻結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。下列生物中,與傘藻的結(jié)構(gòu)層次最為相似的是_______(選填下列字母序號(hào))。
A.水稻 B.葫蘆蘚 C.草履蟲(chóng) D.大熊貓
(2)在人類(lèi)開(kāi)展對(duì)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)及功能的研究歷程中,曾有科學(xué)家利用傘藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),希望弄清楚生物的遺傳究竟是由細(xì)胞質(zhì)控制還是由細(xì)胞核控制。實(shí)驗(yàn)的基本操作是:將甲傘藻的帽和柄都切除,然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時(shí)間后,該傘藻會(huì)長(zhǎng)出新的帽。(如下圖)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,傘藻長(zhǎng)出的新帽形狀與______(填“甲”或“乙”)相同,據(jù)此可以得出的結(jié)論是__________。
(3)基于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科學(xué)家進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),將乙傘藻的細(xì)胞核去除,將甲傘藻的細(xì)胞核移入,切除乙傘藻的帽,請(qǐng)你預(yù)期一段時(shí)間后,乙傘藻再長(zhǎng)出的新帽會(huì)是__________形。
【答案】細(xì)胞 C 甲 傘藻(生物)的遺傳由細(xì)胞核控制 傘
【解析】
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。由題意可知,傘形帽和菊花形帽為傘藻的一對(duì)相對(duì)性狀;
細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代,同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái),這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中。
(1)傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類(lèi),身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,選項(xiàng)中,C草履蟲(chóng)的身體也只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,因此草履蟲(chóng)與傘藻的結(jié)構(gòu)層次最為相似。
(2)甲傘藻具有傘形帽,乙傘藻具有菊花形帽;已知傘藻的細(xì)胞核位于“假根”中;將甲傘藻的帽和柄都切除,然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時(shí)間后,該傘藻長(zhǎng)出新的帽,實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,傘藻長(zhǎng)出的新帽形狀與甲相同,即長(zhǎng)出了傘形帽(如圖2),據(jù)此可以知,細(xì)胞核控制生物的性狀。
(3)基于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科學(xué)家進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),將乙傘藻的細(xì)胞核去除,將甲傘藻的細(xì)胞核移入,切除乙傘藻的帽,由于控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,因此一段時(shí)間后,乙傘藻再長(zhǎng)出的新帽會(huì)是與甲傘藻相同的傘形帽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的,染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的;
(2)圖乙表示的個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體;
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 性染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性;
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子,若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作和步驟,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是__________(填標(biāo)號(hào))。
(2)觀察裝片時(shí),想實(shí)現(xiàn)由如圖①到圖②的效果,應(yīng)先向________方向移動(dòng)裝片,使物像位于視野中央;然后換高倍物鏡,調(diào)節(jié)_____________使物像清晰,同時(shí)適當(dāng)選用______光圈,使視野明暗適宜。
(3)小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比少了_______和______等結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與人體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有[___]____和[ 3 ]中的________。
(2)脫臼是指[__]__________從[__]__________內(nèi)滑出來(lái)。
(3)在屈肘動(dòng)作中,[__]__________處于收縮狀態(tài),[__]_________起著支點(diǎn)的作用。任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都是在___________的支配和其他系統(tǒng)的輔助下,通過(guò)骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中A、B、C三個(gè)過(guò)程受氣孔開(kāi)閉影響的是__________,請(qǐng)寫(xiě)出C過(guò)程的反應(yīng)式_____________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)之前一般會(huì)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后再移到光下照射,黑暗處理的目的是__________________________。一段時(shí)間后,乙中的兩個(gè)玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn),這些水主要來(lái)自圖甲中的________(填字母)過(guò)程。
(3)從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理。圖中標(biāo)號(hào)1指的液體是________,在脫色后的葉片上滴加碘液,則取自裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有:__________________________、_____________________。
(4)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問(wèn)題,該小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(mg/h表示毫克/小時(shí)):
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果溫度恒定,則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)中,不用土壤,利用配制的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物,這種方法叫無(wú)土栽培。無(wú)土栽培時(shí)不需要提供的物質(zhì)是( )
A.水B.無(wú)機(jī)鹽C.有機(jī)物D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于花與果實(shí)的敘述,正確的是( )
A.桃花的雄蕊由柱頭、花柱和子房組成
B.黃瓜的花多半不結(jié)果,主要是因?yàn)閭鞣鄄蛔?/span>
C.豌豆豆莢中種子的數(shù)量是由子房數(shù)決定的
D.荔枝的食用部分是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蚯蚓放在一張粗糙的紙上,它的運(yùn)動(dòng)比較 , 用手指輕摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),說(shuō)明有存在.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用聲過(guò)度易引發(fā)發(fā)聲器官疾病,因此我們應(yīng)該( )
A. 經(jīng)常大聲說(shuō)話 B. 聲音嘶啞后多說(shuō)話
C. 聲音嘶啞后多吃過(guò)冷的食物 D. 聲音嘶啞后不吃辛辣的食物
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