18.W龍眼樹利用光制造有機(jī)物,龍眼樹開花給蜜蜂采蜜.所以光→龍眼樹→蜜蜂,就是一條食物鏈.×(判斷對錯)

分析 食物鏈的定義:在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈交織在一起就構(gòu)成了食物網(wǎng).

解答 解:龍眼樹開花給蜜蜂采蜜.在“光→龍眼樹→蜜蜂”,食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,光是非生物物質(zhì),故錯誤;
故答案為:×

點(diǎn)評 此題重點(diǎn)考查食物鏈的概念,即:在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.霉菌、蘑菇在形態(tài)上有很大差異,但它們都是由什么構(gòu)成的?( 。
A.芽孢B.孢子C.菌絲D.單個細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.江西懋源是看油菜花最負(fù)盛名的地點(diǎn),每年春天都會吸引大量游客前來賞花,油菜不僅花美,其菜籽(種子)更是榨油的好原料.油菜花中發(fā)育成油菜籽的結(jié)構(gòu)是( 。
A.子房B.受精卵C.胚珠D.子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-7表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)食物中的淀粉在消化道的小腸處被分解為葡萄糖,然后通過某個生理過程進(jìn)入血液循環(huán),此生理過程叫吸收.
(2)當(dāng)胸肌處于收縮狀態(tài)時(填寫“收縮”或“舒張”),氣體進(jìn)入肺,進(jìn)入7的F通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的A和F進(jìn)行釋放出能量.用于人體各項生理活動及維持體溫.
(3)健康人體內(nèi)的C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖.某人排除的D液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì)說明他腎臟的[3]腎小球部位發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,并設(shè)置不同的條件加以培養(yǎng)并記錄實驗結(jié)果.下列對實驗的分析錯誤的是(  )
組別
光照有光有光有光有光黑暗
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽數(shù)19粒0粒0粒0粒18粒
A.甲與丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度
B.乙、丙、丁不能萌發(fā)的原因分別是沒有水分、溫度太低、水分太多將種子淹死了
C.每組實驗用20粒種子,而不是只用1粒種子,這是為了避免實驗因偶然性造成結(jié)果的錯誤,提高實驗的可考性
D.從實驗甲與戊來看,光照不是種子萌發(fā)的必要條件

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3.下列四種動物中,運(yùn)動方式與其他三種不同的是(  )
A.海鷗B.野鴨C.蝙蝠D.黃鸝

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10.每年夏季來臨,王明的媽媽都會買來 殺蟲劑消滅蚊子,第一年使用時效果還不錯,但如果第二年還用A品牌殺蟲劑來消滅蚊子,就發(fā)現(xiàn)效果越來越差.你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的最可能原因是( 。
A.蚊子是活化石,適應(yīng)能力特別強(qiáng)
B.殺蟲劑性能不穩(wěn)定
C.能抵抗殺蟲劑的蚊子存活下來,且大量繁殖
D.殺蟲劑造成蚊子基因變異,使之產(chǎn)生抗藥性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖,模擬膈肌的運(yùn)動實驗:回答下面的問題.
(1)序號D模擬人體的膈,序號C模擬人體的胸廓.
(2)圖2模擬的是人體在時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài),此時由于膈肌收縮,胸廓的前后徑增大.
(4)通過以上模擬實驗也可以說明:當(dāng)呼吸肌由于收縮使胸廓擴(kuò)大時,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力就減小,于是氣體就被吸入.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在男性生殖系統(tǒng)中,睪丸的主要功能是( 。
A.產(chǎn)生卵子、分泌雄性激素B.產(chǎn)生卵子、分泌雌性激素
C.產(chǎn)生精子、分泌雄性激素D.產(chǎn)生精子、分泌雌性激素

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