分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,該性狀在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;子二代植株除高莖植株外,又出現(xiàn)了矮莖植株,這種現(xiàn)象稱為變異.
(2)在雜交實驗中,在子一代中消失的性狀是隱性性狀;高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(叫子一代)全部為高莖植株,說明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.
(3)盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實驗中發(fā)現(xiàn)把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(子一代)全部為高莖植株.因此其親代基因一定是:AA和Aa.因此子一代的高莖豌豆的基因來自雜交雙方,因此其基因組成是Aa,如下圖所示:
(4)在子二代中,高莖豌豆的基因組成有兩種情況,分別是AA或Aa;子二代高莖豌豆植株出現(xiàn)的比例是75%.如圖所示:
故答案為:(1)變異
(2)高莖
(3)Aa
(4)AA或Aa;75%
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會用遺傳圖解分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
容器編號 | A | B | C |
處理方法 | 用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子. | 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫. | 用底部有細(xì)孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水. |
結(jié)果觀察 | 頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛. | 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功. | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下的種子逐漸腐爛. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 唾液中溶菌酶的殺菌作用 | ||
C. | 發(fā)炎反應(yīng) | D. | 人患過麻疹后就不會再患 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與草顏色相似的蟲子繁殖能力強 | |
B. | 與草顏色相似的蟲子味道不好,雞不喜歡吃 | |
C. | 與草顏色相似的蟲子運動能力強,不易被捕捉 | |
D. | 與草顏色相似的蟲子不易被雞發(fā)現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30%、50%、20% | B. | 30%、40%、30% | C. | 10%、80%、10% | D. | 20%、60%、20% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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