【題目】如圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置。在抽成真空后,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入玻璃儀器①內(nèi),再把③中的水沸騰,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在①內(nèi)放電七天。經(jīng)②冷卻后,產(chǎn)物在④處沉積下來(lái),其中有包括多種氨基酸在內(nèi)的有機(jī)物。請(qǐng)回答:
(1)裝置①中充入的甲烷、氨、氫、水蒸氣等,該裝置模擬了___________的成分,它與現(xiàn)在的大氣相比較主要是不含________,通過(guò)火花放電是模擬________,主要為該實(shí)驗(yàn)提供。
(2)裝置②處的冷凝器模擬原始地球___________過(guò)程,讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體,又流回底部的③處,該處模擬____________,取樣活塞④處取出的液體含的有機(jī)物是_________。
(3)米勒實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。
【答案】 原始大氣 氧氣 閃電 能量 降雨 原始海洋 氨基酸 原始地球上盡管不能形成原始生命,但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
【解析】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的。化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>。
(1)裝置①中充入的甲烷、氨、氫、水蒸氣等,該裝置模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在的大氣相比較主要是不含氧氣,通過(guò)火花放電是模擬閃電,主要為該實(shí)驗(yàn)提供能量。
(2)裝置②處的冷凝器模擬原始地球降雨過(guò)程,讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體,又流回底部的③處,該處模擬原始海洋,取樣活塞④處取出的液體含的有機(jī)物是氨基酸。
(3)米勒實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是原始地球上盡管不能形成原始生命,但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)雙名法的描述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 雙名法是世界通用的生物命名法
B. 雙名法使每一個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)學(xué)名
C. 按雙名法,每個(gè)物種的名稱由兩部分組成,第一部分是種名,第二部分是屬名
D. 物種的學(xué)名用斜體的拉丁文表示
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性。婷婷是一個(gè)做過(guò)雙眼皮手術(shù)的女生,她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如下圖。
(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)據(jù)圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射與反射弧的關(guān)系是( )
A.反射活動(dòng)可以不通過(guò)反射弧來(lái)完成 B.反射活動(dòng)必須通過(guò)反射弧來(lái)完成
C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) D.反射和反射弧是一個(gè)概念
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠凈化水源、蓄洪抗旱,在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)是
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示Ⅰ~Ⅳ間的所屬關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅲ包含Ⅳ。下列符合如圖所示關(guān)系的是( )
A. Ⅰ植物界、Ⅱ裸子植物、Ⅲ被子植物、Ⅳ雙子葉植物
B. Ⅰ動(dòng)物界、Ⅱ脊椎動(dòng)物、Ⅲ無(wú)脊椎動(dòng)物、Ⅳ魚(yú)類
C. Ⅰ反射、Ⅱ非條件反射、Ⅲ條件反射、Ⅳ談虎色變
D. Ⅰ大豆種子、Ⅱ子葉、Ⅲ胚、Ⅳ胚芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中,哪一項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同( )
A.仙人掌葉特化為刺
B.駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系
C.蚯蚓改良土壤
D.竹節(jié)蟲(chóng)與竹的枝葉相似
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