【題目】區(qū)分蚯蚓身體前端的標(biāo)志是

A．剛毛 B．粘液 C．環(huán)帶 D．體節(jié)

【答案】C

【解析】

試題分析：蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此成為環(huán)節(jié)動(dòng)物；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛原因是它們具備細(xì)菌、真菌生活必須的條件：_________ 、____________ 、___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置。在抽成真空后，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入玻璃儀器①內(nèi)，再把③中的水沸騰，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在①內(nèi)放電七天。經(jīng)②冷卻后，產(chǎn)物在④處沉積下來(lái)，其中有包括多種氨基酸在內(nèi)的有機(jī)物。請(qǐng)回答：

(1)裝置①中充入的甲烷、氨、氫、水蒸氣等，該裝置模擬了___________的成分，它與現(xiàn)在的大氣相比較主要是不含________，通過(guò)火花放電是模擬________，主要為該實(shí)驗(yàn)提供。

(2)裝置②處的冷凝器模擬原始地球___________過(guò)程，讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回底部的③處，該處模擬____________，取樣活塞④處取出的液體含的有機(jī)物是_________。

(3)米勒實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（　�。�

A.曲線A為平靜狀態(tài)
B.曲線A的呼吸頻率較高
C.曲線B狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較大
D.曲線B狀態(tài)時(shí)，氣體交換率較低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　　）

A. E可表示有莖葉分化

B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冷光燈的發(fā)明是模仿（ ）
A.烏龜?shù)谋臣?/span>
B.螢火蟲(chóng)發(fā)光
C.蝙蝠的回聲定位
D.長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，各社區(qū)定期組織老年人進(jìn)行體檢，如圖是李大爺?shù)难科脱夯?yàn)單，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①是紅細(xì)胞，呈球狀，具有運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能
B.②是白細(xì)胞，能包圍、吞噬進(jìn)入人體的病菌
C.③是血小板，有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷李大爺可能患貧血，建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用和呼吸作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)回答：

（1）a表示植物的過(guò)程，b表示的過(guò)程，b主要是在內(nèi)進(jìn)行的。
（2）A.B表示兩種物質(zhì)。A是 ， B是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的____里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。

（2）圖中的[4]是由[2]中的 ___發(fā)育來(lái)的。

（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 。

（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ___。

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