【題目】圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系，這樣形成了食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù)，則短期內(nèi)________的數(shù)量會減少，而_______的數(shù)量會增加。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______是沿著________和食物網(wǎng)流動的。

(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，但這種能力是有一定限度的。

(6)如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會是_______。

(7)在食物網(wǎng)中共有兩個成分沒有畫出，分別是非生物部分和________。

【答案】 草 吃與被吃 5 鼠和兔 草 能量 食物鏈 自動調(diào)節(jié) 鷹 分解者

【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。
（2）消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣形成了食物鏈。圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有5 條食物鏈。
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù)，則短期內(nèi)鼠和兔的數(shù)量會減少，而草的數(shù)量會增加。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的。
（6）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹。因此如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會是鷹。
（7）草是生產(chǎn)者，動物是消費(fèi)者，因此在食物網(wǎng)中共有兩個成分沒有畫出，分別是非生物部分和分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護(hù)植物的是

A．紅檜 B．桫欏 C．荷葉鐵線蕨 D．龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，分析問答有關(guān)問題。

板藍(lán)根是我國傳統(tǒng)中藥，含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力，脾臟指數(shù)高表示免疫力強(qiáng)，反之則表示免疫力弱�？蒲腥藛T為了解板藍(lán)根的藥用價(jià)值，研究了板藍(lán)根對小鼠脾臟指數(shù)的影響，具體實(shí)驗(yàn)如下：選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機(jī)分成4組，每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升，第4組注射2毫升生理鹽水，在相同條件下飼養(yǎng)兩周后，測試小白鼠的脾臟指數(shù)，最終得到如下表所示，“不同濃度板藍(lán)根溶液對小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結(jié)果。試分析回答下列問題：

組別

板藍(lán)根濃度

（g/mL）

脾臟指數(shù)

1號鼠

2號鼠

3號鼠

4號鼠

5號鼠

第1組

0.268

5.901

5.923

5.924

6.007

5.990

第2組

0.067

4.882

4.977

4.955

4.912

4.889

第3組

0.017

4.669

4.701

4.700

4.683

4.720

第4組

生理鹽水組

4.587

4.590

4.591

4.589

4.588

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____；科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件，這樣做的目的是____。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，如圖，2所示，能正確表示板藍(lán)根對小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____。

（4）料中提到的免疫力“泛指人體對病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線，所屬的免疫類型的特點(diǎn)為____。

（5）實(shí)際上，免疫具有三個方面的功能（如圖所示），人們注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中屬于____，進(jìn)而獲得兔疫力，相當(dāng)于圖____所示的免疫功能。

（6）當(dāng)如圖的乙所示功能過強(qiáng)時，進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng)，這些食物或藥物在免疫學(xué)上相當(dāng)于____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，回答問題

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]________；發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[]________．

（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）．

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，這是因?yàn)椴硕褂酌?/span>_____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、谡{(diào)節(jié)光圈�、垡苿友b片　④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉芽結(jié)構(gòu)中將發(fā)育成側(cè)芽的是（ ）

A．生長點(diǎn) B．葉原基 C．芽原基 D．芽軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于真菌特征的是（ ）

A．通過分裂的方式繁殖后代

B．沒有單細(xì)胞的種類

C．細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

D．能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時間做一些生物探究活動，下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時的有關(guān)操作及現(xiàn)象。

如圖甲，①取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯蓋將三個杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)。請分析回答問題。

(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B兩杯作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”，分析這組對照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________________。

(2)A、B、C杯中，A和B是一組對照實(shí)驗(yàn)，_______也是一組對照實(shí)驗(yàn)，通過該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是

A. 森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候 B. 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力

C. 巖石上的地衣分泌一種物質(zhì)使巖石風(fēng)化 D. 螞蟻搬家

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同步練習(xí)冊答案